2010届高考语文二轮专题复习课件十一(下)：扩展语句练习

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1、练习下列句子是对第①句的扩写，哪句最恰当？（）对第②句的扩写（）对第③句的扩写（）（2）在下面句子的横线上，按要求补上一句话：①运用比喻修辞，②与前文衔接，③从正面说明客观实际与想象力的关系。（）（4）将下句扩展成100字左右的语段。（可以补充事例，可以正反评说。）（5）根据诗意进行扩写，AB两处文字均不少于80字。*高考专题辅导专题十一：扩展语句练习第二模块：语言运用话题扩展主要方法：补充法（一）辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。（二）明重点指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。（三）巧想象指

2、展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。（四）善表达指要选好表达方式，注意运用表现手法和修辞手法。答题四步（1）根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。伴着夕阳的余辉，我和老作家下山了。回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，②秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。③看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。A、回到那棵记载着童年趣事的海棠树下B、回到那棵发出哗啦啦笑声的海棠树下C、回到那棵饱经沧桑的海

3、棠树下D、回到那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下DA、秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果B、秋天这棵树结出一嘟噜一嘟噜的海棠果A、BA、看着他仔细介绍这棵海棠树的认真神情B、看着他好像在谈自己的老朋友一样的神情C、看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情C不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。A、想象力只有与客观实际结合，才能得到充分合理的发挥。B、想象力就像帆船一样，凭借着客观实际的万里东风，就可以任意驰骋。C、想象力就是鸟的翅膀，如果不凭借客观实际的空气，就不能自由展翅飞翔。D、想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能飞得高，飞得快，飞得远。

4、D3、2002年全国春季．27根据以下规定的情境，以免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40个字左右。6分情境：身体健康方面情境：社会影响方面免疫力没有了，如同身体的屏障没有了，各种细菌会马上侵蚀你的健康的肌体。免疫力对于社会而言，则更严重。社会需要规则、法律、道德支撑，如果没有了这些，就会资源殆尽，罪恶丛生，道德沦丧，生命难保。“不如意事常八九”，我们要以平常心待之。古语说：“不如意事常八九。”是的，人生于世总会遇上许多的不如意，如：评先进没有自己的份，分住房没有自己的名，想提拔没有自己的人……，一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都

5、拥有一份愉悦的心境。陆游在《游山西村》一诗中有一联，千百年来，广泛被人引用：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”本来作者是写山间水畔的景色的，读了如此流畅绚丽明快的诗句，我们仿佛可以看到诗人_____。当然，后人把这两句诗的意境扩大了。现在人们在研究学问，探讨问题时，往往会有这样的情况:_______。这就是此联给人的启发，也是宋诗特有的理趣。人人读后都会感到，在人生各种境遇中，与诗人所写有着惊人的契合之处。A、在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉，在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也依稀难辨，正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿

6、觉豁然开朗，其喜形于色的兴奋之状，可以想见。B、山回路转，扑朔迷离，路在何方？于是顿生茫然之感，但是如果锲而不舍继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现一个前所未有的新天地。BA按要求扩展下面句子。长城应该是有机整体要求：扩展后的句子要合理地表述下列内容：①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的；②这些子系统是相互联系的；③这些子系统按特定结构方式组合在一起；④长城具有防御功能。[答案]长城是由关隘、城堡、墙体，烽燧等子系统相互联系，按特定结构方式组合而成的具有防御功能的有机整体。理解下面一段话的意思，扩充一些具体的论据，使之说理更充分，更具体。不少于8

7、0字。成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的，不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只是我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说，人任何时候都能成功。当我第一次用钥匙打开房门是成功，我们在校报上发表了一篇文章是成功，做对了一道难题是成功，甚至只是才学会开关电脑也是成功。或许有人说邓亚萍是成功者，乔丹才是成功者，盖茨才算真正成功，我不以为然，与他们相比，普通百姓并不差，每做成了一件事，就应算是一次成功，差别只在事情的大小而已。利用提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来