必修二遗传与进化 第五章 生物的进化

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1、必修二遗传与进化第五章生物的进化第1、2、3节学习目标：1、物种、种群、基因库和基因频率的概念（b）2、种群基因频率的改变与生物进化的关系（b）3、隔离与物种的形成（b）4、自然选择与适应（b）5、协同进化的实例（a）6、生物多样性的形成原因（b）学习重点；1、物种、种群、基因库和基因频率的概念（b）2、隔离与物种的形成（b）学习难点：1、分析达尔文自然选择学说的局限性一、达尔文的自然选择学说1、达尔文自然选择学说的主要内容是什么？”事实1：生物都有_________的倾向　　事实2：物种内的个体数保持稳定推论1：

2、个体之间存在____________事实5：许多变异是可以________的推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多。推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型事实4：个体间普遍存在____________事实3：资源有限概括：过度繁殖，生存斗争，遗传变异、适者生存。【思考与交流】1、请用达尔文的自然选择学说解释细菌抗药性的产生？2、达尔文自然选择学说有没有其历史局限性？（1）未解释_________________的本质。（2）对进化的解释停留在________水平。二、达尔文以后进化理论的发展随着

3、生物科学的发展，关于遗传和变异得研究，已经从性状水平深入到________水平，人们逐渐认识到______________的本质。获得性遗传的观点，已经被大多数学者所摒弃。关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以__________为基本单位。这样就形成了以_____________________为核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。三、种群是生物进化的基本单位：1、种群：生活在一定区域的的个体。种群是生物进化的_____________。2、基因库:一个种

4、群中全部个体所含有的。3、基因频率：在一个种群基因库中，占全部等位基因数的比率。【思考与交流】1、从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个，问其中A基因频率为多少？a基因频率为多少？2、在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频率分别是多少？3、据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB（43.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XB

5、Y（46%）、XbY（4%），则在该地区XB和Xb的基因频率分别是多少？4、已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯体12000人。那么，在这个人群中A、a基因频率四、突变和基因重组产生进化的原材料1、现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于_________、___________、_________其中，基因突变和__________________统称为__________。突变的有害和有利并不是绝对的，取决于。2、基因突变能产生新的_

6、________基因，这就可能使种群的___________发生变化。通过有性生殖过程中的__________可以产生多种多样的_____________，从而使种群出现大量的可遗传变异，由于突变和基因重组都是______的，和____________的，因此他们只是提供生物进化的____________，不能决定进化的____________。五、自然选择决定生物进化的方向1、在自____________的作用下，种群的____________会发生______改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。2、进化的实质

7、是___________【思考与交流】种群基因频率变化的因素有哪些？六、隔离与物种（一）物种的概念：能在自然条件下___________并且产生________后代的一群生物。（二）隔离在物种形成中的作用1、隔离概念：不同种群间的个体，在自然条件下_______________________的现象2、隔离类型，和。地理隔离：同一物种分布在不同自然区域的种群，由于_______上的障碍，彼此间不能_________（长期地理隔离，种群间产生明显的差异）如：东北虎、华南虎生殖隔离：不同物种间的个体不能________

8、_，或交配后代不能产生________后代如：①动物求偶方式不同、繁殖期不同②植物开花季节不同、花的形态不同③交配后，胚胎在发育早期会死亡④杂种后代不育：马和驴的后代骡3、物种形成的主要方式：渐变式即经过长期的____________隔离而达到____________隔离，形成新物种4、隔离在物种形成中的作用：不同物种间都存在________________