教学与培训设计题库和答案(2013继续教育培训)

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1、教学与培训设计（专业课）单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.下面论述错误的是（）。正确答案：A.科学理论在很多情况下只是研究者觉得一种方便的叙述，是“科学”的。2.不属于研究教学设计的内容有（）。正确答案：D.学生2.（）是要求学生掌握的事情。正确答案：A.课程2.不属于教学成分的是（）。正确答案：B.哲学成分2、不属于《教学

2、理论与设计》网络学习平台内容的是（）。正确答案：D、知识体系3.不属于课程《教学理论与设计》追求的协调统一是（）。正确答案：A.学习3.教师往往是通过学生的表现力来推断他的（）。正确答案：C.摄取力3.不属于机械的学习和有效的学习之间区别的是（）。正确答案：C.用心方面4.下列说法正确的是（）。正确答案：A.教学论和教学设计有争议5.下列说法正确的是（）。正确答案：B.教学过程七要素模型是巴特勒提出的。4.（）代表了教师以目标为依据选择适合的教学方法。正确答案：B.教学4.（）指学生对课程要求而进

3、行目标掌握情况。正确答案：C.评估4.教育信息化管理标准思路是以功能为（）的线索，指向“服务”。正确答案：C.建构指标5.拓展意义包括可以得到一个分布式的、（）的教育基础数据库。正确答案：B.覆盖全国6.技术标准：不仅仅是对零配件的描述它还对（）有描述。正确答案：A.产品6、学习三部曲不包括哪个选项（）。正确答案：D、应用实践6.不属于肖特心目中高等学校培养人的方向的是（）。正确答案：B.有知识7、培训设计可以运用在各行各业的培训和继续教育中，事业机关、商业、企业、军事部门和服务行业正确答案B、培

4、训设计7.下面哪个不是教育技术学的教授专家（）。正确答案：C.达尔文多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.教学事件的三个事件是（）。正确答案：A.知识事件B.学习事件C.劳动事件1.条件分为哪三类（）。正确答案：A.效果标准B.功能标准C.条件标准1.学习三部曲包括哪些选项（）。正确答案：A.检索资料C.组织和整理资料D.知识创

5、造1.机械的学习和有效的学习之间的区别有哪些（）。正确答案：A.会不会选择B.会不会组织C.能不能整合2.下面论述正确的有哪些（）。正确答案：A.科学理论在很多情况下只是研究者觉得一种方便的叙述，并不是“科学”的。B.黄老师认为教材应加入一定的研究性内容。C.教育科学要回答的是“非良构”问题。D.教育科学要回答的问题答案不止一个。2.教学论与教学设计的区别有哪些（）。正确答案：B.教学论比较重视横向铺成D.教学设计更为重视纵向贯通3.教学作为一种复杂的社会现象，含有哪些成分（）。正确答案：A.科学

6、成分C.技术成分D.艺术成分3.课程《教学理论与设计》追求什么的协调统一（）。正确答案：A.教学B.科研D.地方服务4.功能标准是一个未经辨识的标准，它存在于（）（）。正确答案：C.条件标准D.效果4.下面论述正确的有哪些（）。正确答案：A.科学理论在很多情况下只是研究者觉得一种方便的叙述，并不是“科学”的。B.黄老师认为教材应加入一定的研究性内容。C.教育科学要回答的是“非良构”问题。D.教育科学要回答的问题答案不止一个。4.人的心里的发生和发展就是一个平衡的过程，是通过（）和（）来实现的。正确

7、答案：A.同化B.顺应5.学习的（）与（）。正确答案：A.内外变化协调B.说课表5.涉及你的教学—使之能够成为学生（）与（）目标直接相关的信息与实践。正确答案：B.提供C.达到5.我国学者对哪两个科学有争论（）。正确答案：B.教学论C.教学设计5.教学设计的三个要素（）。正确答案：A.课程B.教学C.评估6.（）要走在（）的前头。正确答案：A.教学B.发展6.经济技术领域分为（）。正确答案：A.技术标准B.管理标准C.工作标准6.肖特说在高等学校我们要把自己培养成什么样的人（）。正确答案：A.有教

8、养B.有专长D.有研究能力判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.盛老师说探求发现的能力很重要。正确答案：对1、教育思想观念变化的主要表现在，树立了新的学校观，树立了新的教学观，树立新的教学理论观，树立了新的素质教育观。正确答案：对1.教学系统评价是教学评价的一种思路。正确答案：对1.《教学设计》第九章的内容是认知