测量数据及实验误差分析处理毕业论文

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1、六安职业技术学院毕业设计(论文)测量数据及实验误差分析处理姓名:叶定宝学号:20103244班级:应用电子1001班指导教师:石春林所在系部:信息工程系二○一三年六22毕业论文(设计)开题报告学生姓名叶定宝班级应用电子1001指导教师石春林学号20103244毕业论文(设计)题目测量数据及实验误差分析处理一、本文选题意义实验测量所得大批数据是实验的主要成果,但在实验中,由于测量仪表人的观察等方面的原因,实验数据总存在一些误差,因此实验误差不可避免。二、通过本论文课题的研究,预计达到:误差分析的目的就是评定实验数据的精确性,通过误差分析,认

2、清误差的来源及其影响,并设法消除或减小误差,提高实验的精确性。对实验误差进行分析和估算,本论文设计就化工原理实验中遇到的一些误差基本概念与估算方法作一扼要介绍。三、具体安排进度:2013年3月1日—3月30日,阅读有关论文写作方面的文章,找出具有研究意义的内容,经过筛选,确定研究方向,与导师商议,拟定论文题目,并开始针对所研究的问题搜集资料;2013年4月1日—4月30日,继续搜集资料,开始开题报告的写作,列出论文写作大纲。最终完成开题报告,在导师指导下,修改论文初稿,完成论文;2013年5月1日—5月31日,最终定稿,校正论文格式,装订

3、,提交。22毕业论文(设计)成绩评定指导教师意见答辩专家组意见系专业教学委员会意见22摘要由于实验方法和实验设备的不完善,周围环境的影响,以及人的观察力,测量程序等限制,实验观测值和真值之间,总是存在一定的差异。人们常用绝对误差、相对误差或有效数字来说明一个近似值的准确程度。为了评定实验数据的精确性或误差,认清误差的来源及其影响,需要对实验的误差进行分析和讨论。由此可以判定哪些因素是影响实验精确度的主要方面,从而在以后实验中,进一步改进实验方案,缩小实验观测值和真值之间的差值,提高实验的精确性。关键字:测量值误差平均值精确度Abstrac

4、tAsaresultofexperimentalmethodsandequipmentarenotperfect,thesurroundingenvironment,aswellaspeople'sobservation,measurementproceduresandotherconstraints,theexperimentallyobservedvaluesandtruevaluesinbetween,thereissomedifference.Peopleoftenuseabsoluteerror,relativeerrorort

5、heeffectivefigurestoillustrateanapproximationaccuracy.Inordertoassesstheaccuracyofexperimentaldataorerror,recognizetheerrorsourcesandtheireffects,theneedfortheerrorintheexperimentareanalyzedanddiscussed.Itcandeterminewhichfactorsaffecttheprecisionofexperimentthemainaspect

6、s,resultinginsubsequentexperiments,thefurtherimprovementoftheexperimentscheme,reducetheexperimentalobservationsandthetruevalueofthedifferencebetween,improvetheaccuracyofexperiment.KeyWords:measurementerroraverageprecision.22目录引言5第一章测量误差基本概念61.1测量和误差的比较:61.2误差分类:61.3算术平均值:

7、7第二章实验数据的误差分析82.1误差的基本概念82.2误差的分类92.3精密度、准确度和精确度102.4误差的表示方法11第三章误差的基本性质153.1测量集合的最佳值163.2函数误差18第四章有效数字及其运算规则23结束语25致谢25参考文献2522引言测量是人类认识事物本质所不可缺少的手段。通过测量和实验能使人们对事物获得定量的概念和发现事物的规律性。科学上很多新的发现和突破都是以实验测量为基础的。测量就是用实验的方法,将被测物理量与所选用作为标准的同类量进行比较,从而确定它的大小。为了评定实验数据的精确性或误差,认清误差的来源及

8、其影响,需要对实验的误差进行分析和讨论。从而在以后实验中,进一步改进实验方案,缩小实验观测值和真值之间的差值,提高实验的精确性。22第一章测量误差基本概念1.1测量和误差的比较:测量的方式:(

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