中心学校提高义务教育巩固率工作汇报

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1、马坡镇靖东小学开展义务教育巩固率提高工作汇报材料一、基本情况靖东村位于马坡镇的西部，是人口大村，所辖48个自然村，总人口约8752万人。全村有2个教学点。现有在校小学生614人。自“普九”提高水平验收后，我们始终坚持认真贯彻《义务教育法》，全面加强学校管理，不断改善办学条件，巩固和提高普九成果，各项工作有了长足的进步，特别是控辍保学是我们常抓不懈的工作，辍学率严格控制在2%以内。近三年来,我村小学生辍学率均为0。二、主要做法（一）加强领导，落实责任   建立健全提高义务教育巩固率工作领导机构。我校建立了

2、由主要领导、分管领导为组长，政府、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。各学校成立了以校长为第一责任人，其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法控制辍学生。建立健全领导干部控辍保学责任制度。实行了由镇、村、组为一线；镇教育办、学校、教师为一线的控辍保学双向目标责任网。工作中实行一级抓一级，层层抓落实。（二）齐抓共管，认真实施   我村落实辍学生责任制。健全了贫困生助学的有效机制，做到“不让一个贫困

3、家庭子女失学”。根据《义务教育法》和相关的法律法规，制定了本校控辍保学方案，明确学生家长或监护人的保学责任。学校与学生家长或监护人签定控辍保学责任书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生务农、务工、经商，依法强制确保适龄儿童少年接受九年义务教育，镇党委将控辍保学指标纳入了对村干部工作目标的考核，与工资挂钩。（三）完善管理，全方位控辍  全面贯彻九年义务教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，提高教育教学水平，积极开展依法控辍、以责控辍、以质控辍、以情控辍。通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、

4、宣传报道等形式，加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，使学生和学生家长，增强自觉遵守法律的意识，同时营造良好的社会氛围。学校与教师签定控辍保学责任状，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据，同时完善入学通知制度、情况报告制度，教师家访制度，成果反馈制度，形成控辍保学人人有责的局面。加强教师队伍管理，注重教师业务培训，积极开展教学研讨活动，全面发挥教师教书育人的作用，向质量要数量，力保学生一个也不掉队。我们一直坚持“五课一体”教研活动，这一教研活动的改革大大地提高了教研效率。（五课

5、一体：备课、说课、议课、上课、评课、写体会。教研组内的每位教师自己先备一节课，而后在组内说课、议课，教者调整后，上课，课后组内人员评课，上课人员总结形成文字）。课堂教学已基本形成“目标导学，自主探学，合作助学，当堂测学”的教学模式，教学成绩逐步向中游迈进，“学困生”逐渐减少。我们根据辍学原因的不同，从“学困”“贫困”入手，研究帮教措施。针对学困生，我们还采取教师帮扶学习，循循善诱，稳中求胜。关于贫困生扶助问题，我校每年对贫困生或孤儿开展慰问活动，向广大师生发出倡议，捐款助学，现已初见成效。学校对贫困生给

6、予思想、生活、学习上的关心和帮助，及时解决思想、生活、学习上问题。让贫困生或孤儿感受到“爱”是控辍的一剂良药。（四）全面提高学生素质，发展特长，留住学生我校把篮球训练为上级学校培养特长人才，作为特色建设的突破口，作为实施素质教育，推动教学改革，提高学校知名度的有效载体。经过近几年的努力，篮球运动队的训练已成为我镇校园的一道靓丽的风景线。我镇每年都举行小学生篮球运动会，对我镇体育活动开展起到了很大促进作用。通过各方面的不断努力，发现和培养具有体育特长的后备人才。学校积极主动参加体育训练的学生越来越多，体育

7、成绩也在逐年提高，学校整体教育教学工作也从中受益匪浅。（五）注重德育实效性研究，变“厌学”为“乐学”受社会大环境影响，大学生毕业不好找工作，新一轮的读书无用论又充斥整个社会，我们学校学生又身处农村，学生家长认识不是很高，对学生的学习不是很重视和支持，所以产生了一些易辍学生和辍学生。而易辍生和辍学生中多数为“厌学”和“学困”，如何解决这个问题始终是个令人头疼的事。几年来我们一直在探索，我们认为仅仅从教学上下功夫是不能从根本上解决的，只有从学生的心里去解决问题，才能变“厌学”为“乐学”，从而摆脱“学困”。我

8、们认识到德育是走进学生心里的金钥匙，德育的实效性是我们应该走的必经之路。什么是“德育”？德育专家原教育部基础教育司德育处处长孙学策认为：“德育就是‘育德’，就是从一件件具体的小事入手，在学生的日常学习、生活细节中规范其行为，提高其认识，使其形成好习惯、好品质、好人格的过程。”德育工作必须遵循“低、小、实、近”的原则，“低”即起点要低，“小”即从小事入手，“实”即抓实抓细，“近”即贴近生活。经过一段时间的尝试，收到了良好的效果。（六）充分挖掘