岳麓版八年级历史上册教案(全册)

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1、课题鸦片战争课型新授共1节本节是1节教学目标 一、知识与能力 （1）指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。（2）通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。 二、过程与方法 （1）通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经

2、过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争对中国社会的影响。 （2）结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学会分析评价历史人物和历史事件的方法；分析鸦片战争的原因、经过、结果和影响，指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。 三、情感态度与价值观 （1）英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。 （2）学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，认识林则徐是伟大的民族英雄。 （3）鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露

3、了清政府统治者的腐朽本质。 （4）吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。教学重点林则徐虎门销烟和中英《南京条约》教学难点英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响教学程序教学调控一、创设情景，导入新课课前引导：教师引导学生回顾七年级所学历史知识，讲述清朝“盛世危机”的表现。二、合作交流，解读探究 （一）、林则徐虎门销烟 1、英国向中国输入鸦片 2、鸦片输入对中国的危害 3、林则徐虎门销烟 （二）引导进入新课提出问题，学生自学44、英国发动鸦片战争 1、鸦片战争的爆发和经过 2、中国军民的英勇斗争（三）、中英《南京条约》 1、中英《南京条

4、约》签订 2、《南京条约》及其附件的主要内容 3、鸦片战争的影响 三、应用迁移，巩固提高鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是什么？想一想，还有那些社会矛盾？鸦片战争后,资本主义列强与中华民族的矛盾激化,成为最主要的矛盾。其次还有封建主义与人民大众之间的矛盾、地主阶级与农民阶级的矛盾、国内民族之间的矛盾、统治阶级内部的矛盾等。四、总结反思，拓展延伸1、联系英国向中国输入鸦片和当今毒品对社会、家庭所造成的危害，谈谈为什么要远离毒品？当年鸦片输入，导致白银大量外流，威胁到清朝政府的财政，也加重了人民负担。人们身心受到严重摧残，官吏更加腐败，军队战斗力削弱。而今吸食毒品，损害身心健康，

5、使家庭破裂，社会失去和谐，因此我们应远离毒品。2、鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军大败，你认为原因有哪些？中国当时的社会制度和生产力落后。鸦片战争前的清政府实行的是腐朽没落的封建制度，封闭落后的自然经济占主导，资本主义经济发展缓慢，清朝政治腐败，经济落后，军备废弛，统治者愚昧无知，和战不定，决策多变；将帅不善指挥，战法呆板，加之武器装备落后，以冷兵器为主，战守乏策等原因，以致战败。总而言之，“落后就要挨打”是鸦片战争中中国战败的根本原因和深刻的历史教训。腐朽的封建王朝不是强大的资本主义国家的对手。[小结] 回顾鸦片战争的过程，点明本课的重点，要求学生掌握

6、。 [作业] 指导学生独立完成课内习题。课后反思：互相讨论，初步了解课文内容思考，结合课文内容答疑总结反思，结合社会实际，探讨现实问题教师引导学生回顾、小结指导作业，点名特别需要注意的问题课题火烧圆明园和太平军抗击洋枪队课型新授共1节本节是1节44教学目标 一、知识与能力 （1）通过将《俄国割占中国领土示意图》变成简表，培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。 （2）要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。 （3）通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。（即列强之所以

7、肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根源是西方侵略者的贪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。 二、过程与方法 （1）通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。 （2）通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和制作表格的方法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。 三、情感态度与价值观 通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并初步