新人教版二年级美术上册电子教案

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1、美术学科（第3册）教学计划（2014-2015）学年第一学期一、全册教学目标：１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。各课内容

2、的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共20课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。2、加强了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。二、教材分析与学生情况分析经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。在经过了一个学期的努力后，基本上已经达到了教育的目标，对学习品德有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些合作完

3、成的学习内容都比较感兴趣。我应该关注的是让学生把学到的东西应用到实际生活中，由于是一年级的学生年龄比较小，将一些常识贯穿给他们是容易接受的。本学期要在扎实掌握知识的基础上，更重要的是要培养学生良好的行为习惯。本册教学重点：想象、设计出美丽的图案。本册的教学难点：将学到的知识应用到实际生活中。三、实施教学的主要措施：1、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为习惯，培养学生参与的热情。2、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会爱护公务。3、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童

4、话、故事、卡通等形式，创设活动情境。4、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。5、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习知识。6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。教学进度表二年级美术（2014---2015）学年度第一学期周次时间教学内容及课时安排备注一8.20--8。24制定计划二8.25--8.311、流动颜色三9.11--9.72、变化无穷的线条四9.8--9.143、闪光的名字五9.15--9.214、有趣的彩泥六9.22--9.285、喂！你好七9.29--10.56、花花衣八10.6--1

5、0.127、金钥匙九10.13--10.198、对印的花纹十10.20--10.269、蜻蜓飞飞十一10.27--11.2期中考试十二11.3--11.910、我也是艺术大师十三11.10--11.1611、用画来写信十四11.17--11.2312、有趣的瓶盖十五11.24--11.3013、回家的路上14、今日的菜单十六12.1--12.715、乘着大象16、风来了十七12.8--12.1417、会转的玩具18、指偶剧院十八12.15--12.2119、电脑美术20、形形色色的世界十九12.22---12.28期末二十12.29--总结学科美术（第3册

6、）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容第一课流动的颜色教学目标1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重点教学难点1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教学方法与手段合作学习教学准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。一、导入阶段：教后修改教学过程1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让

7、全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组

8、里讨论，在作业时应用、尝试。）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察