2010诗歌鉴赏全1.ppt.convertor

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1、古代诗歌鉴赏典型题例2009年广东高考题阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分）“万里”表示

2、空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感。“时时”表示动作的频率，字面意义是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。“夜久”表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。第（1）考查诗歌景和情的关系，“月”是本诗的主要意象，抓住作者所描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国家的局势作答。（2）考查诗歌情感，结合注释①作答。（2008年）阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。　　犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉吕本中辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

3、【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？耐寒拟人（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？①《木芙蓉》：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象（人格形象）；②《窗前木芙蓉》：一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人格形象）。形象和表达技巧。作者吕本中与范成大同为南宋诗人。题目的重点落在对木芙蓉由外在形象到人格形象的鉴赏上。（1）应注意《木芙蓉》中的“霜”和“红”、《窗前木芙蓉》中的“破小寒”及对“青女”的注解，都可以帮助考生推断出木芙蓉

4、“耐寒”的自然属性；而至于拟人（或比拟）的修辞手法，《木芙蓉》中的“着意”、“无言”、“任”等词都在不停地闪烁着提醒考生注意；而《窗前木芙蓉》也有多处运用，倘若考生不懂得“破”与“凭”字之意，还可根据“酸”、“留连”、“愁”、“怨”、“看”等词作出判断。另外，相同的修辞手法也可答为“对比”：《木芙蓉》中是傲然独立的木芙蓉与怯懦软弱的桃李进行对比；《窗前木芙蓉》中是坚忍顽强的木芙蓉与嗟叹愁怨的一般花朵作对比。本题最易犯的错误是据《窗前木芙蓉》中的“似”字而将修辞手法理解为比喻。题（2）在“耐寒”这一共性之下辨清形象的不同之处。《木

5、芙蓉》中木芙蓉的形象：“雨后霜前着意红”便展现了木芙蓉在经历了风雨的洗礼之后依然傲然挺立而且更加绚丽璀灿的姿态，其中“着意”一词刻画了木芙蓉正积蓄着无穷的勇毅以迎战霜雪的傲然风骨；诗的后二句中“犹胜”一词表明是要将木芙蓉与桃李作比较，桃李“一生开落任东风”是诗人所不屑的，反其意而悟便可绘出木芙蓉不受他人摆布的充满自信的特点。而《窗前木芙蓉》中的形象就有难度，最严重的失分之处可能在此。《窗前木芙蓉》中木芙蓉的形象复杂：先是辛苦孤独，似有凄酸之情；既而傲视寒霜、慷慨激越，有誓不低头、绝不悲叹的之志。07阅读下面的宋诗，然后回答问题。

6、溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。⑴诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？清秋／日暮／月初白／落叶／流萤／孤灯⑵请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（06年）阅读下面这首诗，然后回答问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其

7、一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艭：小船②海幢：即海幢寺。⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。晚：归艭、钟声。望：江、青山、远帆、（天）空、老鹤。⑵简析诗中“带”字的妙处。诗人在此运用了比拟（拟人）的手法。老鹤与钟声之间本无联系，一个“带”字，把无形的钟声物态化，把老鹤拟人化，不仅写活了老鹤，而且也写活了钟声，从而使整首诗在动与静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机结合，耐人寻味。一、形象诗歌明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系考试说明：1、鉴赏

8、文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。鉴赏包括三个方面的内容：1、鉴赏形象；2、鉴赏语言；3、鉴赏表达技巧。鉴赏形象人物形象：A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作