组成原理课程设计-余三码十进制加法器

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1、课程设计说明书题目名称余三码十进制加法器设计院（系）计算机科学与技术专业（班级）电算07402班┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程设计纸目录1．设计题目……………………………………………………………………………22．设计目的……………………………………………………………………………23．设计任务……………………………………………………………………………24．设计分析……………………………………………………………………………25．设计过程…………………………………………………………

2、…………………25.1设计原理………………………………………………………………………25.2器件选择………………………………………………………………………35.3电路链接及结果显示…………………………………………………………46．设计心的…………………………………………………………………………..87.参考文献…………………………………………………………………………….8共页第8页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程设计纸1.设计题目余三码十进制加法器单元电路的设计与实现2．设计目

3、的1．对已学过的组成原理知识知识进行综合运用；2．能按要求设计出具有一定功能的逻辑电路。3．设计任务1、已知余三编码由四位二进制组成，2十进制一位数的余三码进行相加要对最后的运算结果进行调整，若结果无进位，则从和数中减去3，若结果有进位，则在和数中加上3，设计具有此功能的加法逻辑电路。2、利用MAXPLUSII完成电路图的绘制，选择合适的逻辑电路和芯片。3、对所设计的电路分析其性能优劣，并与所熟悉的其他电路做比较，总结各自优缺点。4、利用软件进行仿真。4.设计分析余三码的十进制加法器，分析为输入的两个余三码数相加，结果为余三码

4、数。实现余三码的十进制加法器可以使用多中方法，如超前进位加法器、串行进位加法器。可以使用集成器件，如74ls283等，也可以使用基本的与、或、非门等完成设计。因此，余三码的十进制加法器的设计，在这里使用两中方法，一种是集成器件74ls283，原理是超前进位的方法，另一种方法是使用与、非、或门，利用串行进位加法器实现。在实现过程中一定要注意编码的变换。5.设计过程5.1设计原理全加器原理：由全加器的真值表可得Si和Ci的逻辑表达式：定义两个中间变量Gi和Pi：共页第8页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊

5、┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程设计纸利用这个方法实现行波加法器，每一个加法器产生的进位作为下一个加法器的Ci-1。超前进位加法器的原理：当Ai＝Bi＝1时，Gi＝1，由Ci的表达式可得Ci＝1，即产生进位，所以Gi称为产生量变。若Pi＝1，则Ai·Bi＝0，Ci＝Ci-1，即Pi＝1时，低位的进位能传送到高位的进位输出端，故Pi称为传输变量，这两个变量都与进位信号无关。将Gi和Pi代入Si和Ci得：超前进位的分析结果：由上式可知，因为进位信号只与变量Gi、Pi和C-1有关，而C-1是向最低位的进位信号，其值为0，所以各位的进位信号都只

6、与两个加数有关，它们是可以并行产生的。根据超前进位概念构成的集成４位加法器74LS283的逻辑图如下所示：共页第8页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程设计纸上面是对使用工具的原理分析。下面是余三码十进制加法的原理：设余三码编码的两个运算数为Ai和Bi，这两个运算数的相加和为Si’，进位为Ci+1’，校正后所得的余三码和数为Si，进位为Ci+1，则有：当Ci+1’=1时，Si=Si’+0011，产生进位Ci+1当Ci+1’=0时，Si=Si’+1101，产生进位Ci+15.2器件选

7、择使用的是74LS283集成器件。74LS08实现与功能，74LS04实现非功能，74LS32实现或功能，74LS86实现异或功能。二输入异或门74LS86二输入与门74LS08共页第8页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程设计纸二输入或门74LS325.3电路链接及结果显示上图为输入一个(A4A3A2A1)余三码，输入一个(B4B3B2B1)余三码，这两个数相加，显示结果在（S4S3S2S1）中。这里用的方法是行波加法器。在MAX+plusII上设计连接上图，编译共页第8页┊┊┊

8、┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程设计纸没有错误产生。然后设定值开始仿真：仿真没有错误，然后输出结果：（0011）+（0011）=（0011）共页第8页┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊课程