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时间:2018-07-11
《自育自学教案《秋姑娘的信》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题7.秋姑娘的信关于本课的相关说明:教材分析:《秋姑娘的信》选自江苏教育出版社教科书小学语文第一册中的一篇课文。它短小优美,讲述了秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信的故事,展现了一幅枫叶飘落,大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储粮,小树穿“冬衣”的秋景图,同时表达了秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。课文图文并茂,想象丰富,能激发学生珍惜友谊、热爱自然的情感。学情分析:这是一篇很美的充满人性的课文,学生在读时很能体会秋姑娘的关怀和体贴,于是把着粉情感淋漓尽致的表现出来了,在通过他们的想象和表演更能把文章的意图表现出来,让他们在一个友爱的环境中练习朗读,并将相互关爱帮助的好品质带入
2、自己的生活。设计理念:“向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的想法和感受,并乐于交流;结合上下文和生活实际了解课文中的词语句子的意思,在阅读中积累词语”这是《语文课程标准》在阶段目标中提出的有关第一学段的阅读目标之一。为了实现这一目标,我在课堂教学中引用学生体会想象生动有趣的画面,朗读感悟优美丰富的语言,积累运用课文中所学的语言文字,让一年级学生在发展语言能力的同时,练习生活,拓宽视野,发展思维能力和创造能力。教学目标:1.认知目标:理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2.能力目标:在理解字、词
3、、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。3.情感目标:懂得朋友之间要相互关心的道理。教学重难点: 理解字词句及课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;懂得朋友之间要相互关心的道理课时安排:两课时第一课时教学环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点(5分钟)明确本课时教学目标:1.认识文中14个生字。绿线内的生字只识不写。2.初步理解每个字组成的词语。3.借助拼音朗读课文,做到读准字词,读通句子。秋天到了,枫叶红了,秋姑娘穿着美丽的衣裳来了。(出示图)来!给秋姑娘打个招呼吧!瞧,秋姑娘正忙着摘下片片枫叶,给好朋友们写信呢! 由题目导入,学生明确自学重点。
4、围绕重点自学(25分钟)1.个人自学指导方法:默读,理解字意,标自然段序号。2.小组交流指导方法:小组朗读生字、词,交流识记方法。3.检查自学效果指导学生自学方法讨论自学未解(3分钟)学生提出未解问题教师适时引导解决巩固自学成果(7分钟)1.自学课文第二题,练习书空。2.听录音跟读。第二课时教学环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点(5分钟)明确本课时自学重点:1.秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀?2.说说谁是秋姑娘的好朋友?3.秋姑娘给哪些好朋友写了信?信中又写了些什么呢?由题目导入,学生明确自学重点。围绕重点自学(22分钟)学生分小组自由朗读,自主学习,互谈感受。指导学生自学方法讨论
5、自学未解(4分钟)学生质疑,师生解疑。相机点拨处理点拨自学得失(9分钟)学生汇报自学成果肯定学生自学成果,给予相应指导。巩固自学成果(8分钟)1.说说本节课收获2.展开想象,秋姑娘还会给谁写信?小组交流,全班汇报交流。启发学生进行发散思维,教师相机点拨,指导。
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