学习先进办学经验 提高学校管理效能

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学习先进办学经验提高学校管理效能——赴江苏省教育考察心得农十三师柳树泉农场学校依沙克·赛买提2011年4月18日至4月30日，兵团第四十期中小学校长岗位培训班学员在江苏省扬州市邗江实验学校学习考察。首先，扬州市邗江实验学校校长蒋拥军介绍了学校的情况，并跟全体学员留影；其次，学校教研室李明俊主任介绍了学校课改情况，年级部丁健主任介绍了年级管理工作情况，茅云飞主任介绍了初中部德育工作，教科室张斌主任介绍了学校教研工作的开展情况，体艺胡秀华、孔庆祥主任介绍了学校体艺工作的开展情况。在这次的学习、考察中，促使我们更多思考的就是，在新的历史条件下，如何把党中央所提出的以人为本、科学发展、构建和谐社会的执政理念落实到学校工作的各个方面，怎样才能促进学校的持续、健康和协调发展，使学校成为人民满意的学校。校长就是校长，有独立的人格和自己的思想，要保持育人的纯粹心态，在大的环境不好改变的情况下，校长的使命就是尽可能创造一个好的育人小环境，让校园发挥育人、塑造人、锻炼人、成就人的作用。在环境的建设上，扬州市赣江实验学校在育人环境上值得我们学习，学校都能上下一致、准确到位，学校利用一切可以利用的资源、墙壁、道路、花草、树木、宣传橱窗、展板、校园网， 营造健康向上的校园文化氛围。激励我们热爱我们的祖国，认真工作，塑造学生心智，使得教师的个人教育智慧和团队素养，学生正确的理念得到建立和提升。这次学习、考察学校管理实践就给我创设了一个理论指导实践的有效平台。在考察中，我和他们探讨教学管理中遇到的问题，使我感触到最本源的东西，在工作中反思，在反思中成长。同时，在考察的过程中，我也积极参与学校的中层领导交流，交流校本教研活动，学习他们规范的组织方式，感受他们浓厚的教研氛围，积极寻找差距所在，使自我对于校本教研有了更好的认识与把握，为回校后更好地组织本校的校本教研活动起到了积极的作用。这所学校给了我一种震撼，每一个细节都将校园体现的十分完美，校长虽然工作很忙，但听说我们是兵团的，对于我们的到来非常重视。他给我们上了一堂对于我来说，到目前为止我所听到的最为扎实有效、最符合新课程理念的管理课，我和自己学校做了详细的对比，我们欠缺的地方太多，但是对我来说更加有信心了，值得我学习的地方太多，太多了。最应该说的就是学生行为习惯的培养，这一直是我在实践中长期思考的问题。为了能给予我们指导，校长在百忙中抽出时间，让我们亲眼目睹学生打饭时的良好行为习惯，看到这样的情景，我们心里特别激动。在这所学校里，德育的理念得到了充分的显现。这所学校扎扎实实落实教育部颁布的《中小学行为规范》这一标志性文件，虽然文件宽泛，学校却能“大处着眼，小处着手” 。在校住宿的3000名学生在中午的午餐中，每个人排队有序，没有拥挤，没有吵闹，吃多少，打多少，打多少，吃多少。在这里表现的淋漓尽致，没有一个学生去浪费饭菜，这也体现了学校的行为管理理念，“三分修，七分练”，凡事都要从小事做起，一点一滴做起，常抓不懈，持之以恒，定会有长足的进步。这所学校能成为整个校区的佼佼者，我认为最主要有三点：其一是树立了一个正确的办学理念。用理念指导办学，办学理念已做为指导和带领学校各项工作的纲领，使之成为教职员工不懈奋斗的目标及所遵循的原则和规则，改变了过去的人管人，权力管人，制度管人，感情留人的做法，用理念指导办学，形成理念办学、理念管人、理念成为教职员工的自觉行为。其二是培养了一支高素质的教师队伍，学校把老师的培训提升做为一项长期工程，做到了早抓、长期抓，不断树立市、区、学科带头人，并制定激励机制，激发了老师的活力与激情。其三是积极推进教育工作创新，找准工作的突破点和转折点，不断发现问题，不断解决问题，学校没有创新，就不能发展，策划就是一个创新，找准目标，确定任务，抓好落实是创新工作的基点。这次学习、考察，以丰富多彩的授课与实地考察相结合的形式，深入浅出的学习讨论方法，使我既获得了全新的工作经验，又提升了自身文化修养，增强了做好教育工作管理的能力。我作为学校领导，深感责任重大，在今后的工作中，要将所学的新的教育管理理念，新的工作思路运用到实践中去，在实践中不断创新工作方式，促进团场教育工作全面提升。