浅谈高校学生社团品牌化建设之路论文

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1、浅谈高校学生社团品牌化建设之路论文论文关键词高校学生社团品牌品牌建设模式论文摘要高校学生社团作为大学生的非正式群体,在培育大学生自我教育、自我管理、自我发展精神方面具有明显的促进作用。本文从分析高校学生社团活动论文关键词高校学生社团品牌品牌建设模式论文摘要高校学生社团作为大学生的非正式群体,在培育大学生自我教育、自我管理、自我发展精神方面具有明显的促进作用。本文从分析高校学生社团活动的功能和的特点出发，提出高校社团活动在实际运作中的思路。进一步探讨了采用品牌化手段方法构建学生社团管理模式问题。品牌是用以识别某个消费者或者某群消费者的产品或服务，并使之

2、与竞争对手的产品或服务区别开来的名称及其标志。它是来源于商品生产流通领域的一个概念。品牌战略是现代企业市场竞争的重要手段。在社团的管理中,品牌战略指的是利用社团自身的优势,在完善社团常规活动的基础上,创造性的举办适合大学生发展的富有时代特色的活动,并将这些活动持续下来,树立活动的品牌效应,并通过这些活动扩大社团的影响力。实施品牌战略是社团参与社会竞争的需要,是调动大学生参与积极性的需要,是社团得以生存的需要。一、高校学生社团的作用和功能高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。由于大学生社团

3、具有群众基础广泛、自主活动、行为自律、结构松散、活动形式灵活多样、影响力较强等特点，高校学生社团建设在创建校园精神文明，繁荣高尚的校园文化，拓展大学生综合素质，引导大学生闲暇生活多样化、文明化、知识化和科学化。培养创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。高校学生社团是校园文化建设的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。同时，社团还是学校教学活动的延伸，培养了大学生的自主学习能力，巩固了课堂知识。大学生将理论与实践相结合的初步平台，沟通了大学生与社会的联系，促进了他们的社会化。高校社团的最终目的就是

4、使参与社团的成员个人或群体能够最大限度地挖掘自身潜能，提高综合素质，为将来踏入社会做好准备，满足其提高自身能力的欲望和需要。二、高校学生社团的发展存在的问题1、各个社团对自身定位不准高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点、或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。但众多的社团对自身的发展定位不准，不知道自己的社团的定位是什么？怎样发展？发展的方向在那里？社团在招聘新社团成员时，总会给新社员一个不同的解释，社团没有自己的价值观、文化理念、活动总则、没有形成一整套本社团的价值管理观念。在日常工作运行中，社团的活动不知如何进行，工作无

5、法开展，活动无法进行，从而使自己的社团长期处于“休眠期”，形成“有团无活动”的结果。2、各个社团之间发展很不平衡现高校学生社团数量不断增加，成员规模和社会影响不断扩大，但随之也出现了发展不平衡的问题。文化娱乐型社团数量大增，迅速发展；而理论研究、志愿服务型社团举步维艰，学校在政策、经费、场地等方面的侧重点不同，导致一些社团受宠有加，而一些则倍受冷落，得不到应有的业务指导，经费、场地无保障，活动开展不起来，社团成员积极性不高等。这就形成热门团与冷门团，大团与小团不能共存共热的问题，出现了工作参差不齐，甚至小团、冷门团生存不下去的现象。高校应加强对社团的

6、统一自律管理。组建校内社团管理委员会，把各种社团都组织到一起，定期开会，检查、研究、交流各社团的工作，促进小团、冷门团的发展办法。同时，给予各个社团以平等待遇，通过组织交流，使各社团之间增进了解，密切关系，取长补短，互相鞭策。3、高校社团发展缓慢，社团活动创新力不足社团及社团文化以其丰富的种类、广泛的内容，成为校园文化建设的生力军。丰富多彩的学生社团活动营造了良好的校园文化环境，如理论学习和学术科研型社团，通过组织理论学习，邀请知名教授、专家举办学术讲座，进行学术交流等活动，营造了良好的学术科研氛围，提高了校园文化品位。然而各个社团在招纳新社团成员后

7、，由于原创力不强，导致该社团开展的活动陈旧无新意，社团成员参与的积极性不高，社团之外的学生对社团的评价降低，社团不能根据自身的特点，创造出适合本社团的活动。各个社团的活动更是把开会聊天当成是社团的固定活动项目。三、高校学生社团发展品牌化道路探讨高校社团的良性发展就要走品牌化道路。品牌最持久的含义是其价值、文化和个性。它们构成了品牌的基础，揭示了品牌间差异的实质。1、注重品牌定位，推进品牌设计理念，确立品牌个性谋略高校社团在创立之初就应该树立品牌意识，要有品牌战略意识。一个社团社团发展一定要有目标，而这个目标的核心是将社团建设成一个品牌。实施品牌战略要

8、遵循实事求是的原则、重点建设的原则、持久延续的原则、滚动发展的原则、开拓创新的原则。注重对社团的合理定位，按