品牌建设论文：大学品牌建设之路

《品牌建设论文：大学品牌建设之路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、品牌建设论文：大学品牌建设之路随着人学逐渐走向社会经济的屮心，人学品牌所具有的核心竞争力和吸引力被更多有识Z士所认识，呼唤人学品牌、打造人学品牌、扩张人学品牌的实践活动正在广泛展开。但我们也应该清醍地看到,R前人们対丁•大学品牌的认识与研究还不够，因此我们应当提高品牌建设的理性认识。本期就人学品牌建设的话题，本刊邀请了中国矿业大学校长葛世荣、海南大学校长李建保、大连外国语学院党委书记柳振万、邯郸学院院长杨金廷结合木院校的办学实践经验，各抒己见，展开讨论,给其他院校以借鉴、卅示。以品牌战略建设行业特色

2、性大学曷At栄未来io年是中国建设创新型国家和高等教育强国的关键时期，中国高等教育在规模上n前在世界上排名绝对第一，但是还没有壯界一流品牌的人学，从办学的层面来说，主要原因是我国的大学缺乏特色，没有形成为世界所公认的-•流品牌。可以说，没有高等教育强国,就建不成创新型国家，就很难实现民族复兴。大学口身也很难实现复兴。而高等教育强国最核心的指标应该是培养出一批创新型的人才。在我国高等教育格局小，有一大批行业特色型大学，这些大学的特色鲜明,与经济社会发展联系密切，直接服务丁•创新型国家建设的品牌学科的专

3、业。以中国矿业大学为例，它是一所中国煤炭行业特色型的典型代表，其发展是中国煤炭高等教育历史的缩影，•其地位是中国煤炭高等教育的一流品牌，是国家创新型建设的重要节点和能源资源科技创新的重要基地。从品牌战略的角度来说,中国矿业人学一百多年的办学实践，有以下几方而的体会：一是高度珍惜品牌财富，始终拓展保持矿业特色。我们始终没冇改变矿业大学名称，坚持开发矿业，开采光明，建设祖国,造福人类的历史责任，这也是在去年百年校庆期间胡锦涛总书记对我校百年办学的肯定。我们秉持了这个特色來立校，品牌强校战略,打造出了中国

4、煤炭高等教育的一流品牌。屮国矿业大学目前已经是世界上办学规模最大、办学实力最强、学科体系最全的矿业高等学府。二是会聚特色高峰,以特色提升品牌的影响力。中国矿业大学在煤炭开采和利用等相关领域代表了当今世界的先进水平,在未来的战略屮我们学校将会聚特色高峰，以特色提升品牌影响力，要重点把矿业工程、深部地下工程、矿产资源与环境三个学科形成国际领先的学科高峰，形成能源资源领域国际一流的学科型,使之达到国际的领先地位。三是发挥特色学科的优势，人力推进品牌国际化。几年来，学校致力于推进品牌国际化战略，以培养具冇国

5、际视野和高端竞争能力的高索质人才为H标。在2008年，学校与德国的大学研究所、知名企业联合成立了中徳能源与矿区生态研究屮心，把中国矿业大学的国际特色进一步拓展，形成了国际的产学研平台。德国而任总理施罗德先生出任该中心的名誉主任。此外,在去年百年校庆期间，中国矿业大学又与澳大利亚的8所著名高校联合成立了在中国第一所屮澳学院，同时组建了屮澳矿业研究屮心。去年我们发起成立了国际矿业能源环境高等教育联盟，秘书处长设小国矿业大学，这是我国第一个以高校牵头的国际高筹教育联盟。美国、澳大利亚、俄罗斯等矿业大国的1

6、1所壯界知名高校共同签署了国际矿业能源环境高等教育联盟的宣言，该联盟己经成为国际矿业领域推动产学研合作培养人才和研究共同关心的环境与气候问题的重要平台，这也标志着屮国矿业大学将成为国际矿业高等教育的屮心。“特色+品质“就是我们的品牌定位李建保作为综合性人学来说，海南是屮国唯一的热带省份，唯一的国际旅游岛的省份。品牌有国际品牌、行业品牌、企业品牌，海南大学就要做自己的学科品牌，“特色+品质”就是海南大学给自己的品牌定位。海南大学于2007年8月与原华南热带农业大学合并,并进入“211”工程,我们希望通

7、过10年的努力，使具跻身国内同类院校的一流水平。为组建符合“211人学”水平的科研团队,更好地服务于海南国际旅游岛建设，海南人学刚成立了“低碳经济政策与产业技术研究院…海南国际旅游岛发展研究院”，还成立了人学科技成果推广和合作小心。海南大学拟聘请科技部原副部长刘燕华先生担任“低碳经济政策少产业技术研究院”的院长，请南开大学前任校长侯自新教授担任“海南国际旅游岛发展研究院”的院长，以新的机制联合国内外的力量,研究海南经济和社会发展小的问题，包括政策性软课题和科学技术问题，使海南更好地实现“绿色之岛、富

8、裕之岛”的目标。大学应该是一个造梦的地方，让骨干教师冇追求、冇梦想，让优秀的学生冇追求、冇梦想。办好一所大学，除了精神和理念外，人、财、物都是必须的。对丁•海南大学来说,现在省委省政府在国际旅游岛建设的大背景下，非常支持海南大学办成高质量的大学,各种途径的经费投入明显增多,管理制度上也在逐步减少对海南大学的行政性管理，允许海南人序自C做一些管理制度的改苹试点，现在问题的关键是，如何快速提升人学教师的质量。一个人学的水平,最终还是取决于教师的质屋。为此，我们大量引进高层