我的《新颖漂亮的封面图片》说课稿

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1、《新颖漂亮的封面图片》说课尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我来自茶乡—普洱。今天我说课的课题是《新颖、漂亮的封面图片》，下面我将从设计理念、教材、学法、教法、教学过程、课后反思六个方来阐述我对本节课的理解与设计。一、说设计理念（根据《小学信息技术》课程标准的要求及学科特点，我在设计本课时体现了以下几个理念：）1、突出“基础性”与“应用性”相结合的原则。在课程中注重学生信息技术基本知识和技能的培养，提高学生的信息素养，促进学生个性发展。2、更新教学观念，开放思维。针对学生实际，运用多种方法进行

2、教学，激发学生的探究欲望。3、体现课程的整合性。在教学中有意渗透和融合其它学科的知识，培养学生应用信息的能力，同时培养其它学科素养。二、说教材9教材分析本课内容选自教科版《小学信息技术》五年级上册，第一单元第四课《新颖漂亮的封面图片》，本单元的主题是围绕《制作封面》学习powerpoint软件。前面几课已学习了powerpoint软件的一些基本操作，本节课要在前几节课所制幻灯片的基础上添加内容，学会插入、编辑、复制和移动图片，学习制作封面图片。（根据课程目标、本课内容与结构、结合本班实际情况，我确定以

3、下目标。）知识目标：学会在PowerPoint中插入、编辑、复制、移动图片。了解封面的重要性，学习制作封面图片。能力目标：以任务驱动，通过学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的策划能力、搜集整理信息的能力、综合应用所学知识的能力。情感目标：通过学习，提高学生的审美情趣，培养创新精神，激发学生学习信息技术的兴趣。3、教学重、难点：9本节课的教学重点是：学习插入、编辑、复制、移动图片的基本操作方法。教学难点是：学会制作新颖、漂亮的封面图片。三、说学法首先说学情五年级学生已有一定的计算机操作基础，前三节

4、课已学过Powerpoint软件的基本操作方法。但要制作一幅新颖、漂亮的封面图片，学生还有一定难度，在课前我布置学生搜集有关年画主题的相关资料，为学习做好准备。说学法我考虑到学生水平差异，将学生分成小组，通过探究、合作学习，在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和整合。四、说教法本节课我采用以学生自主探究为主，教师讲解为辅的教学思路，以任务驱动为主线，引导学生完成具体的学习任务。（根据教学目标，我设计了以下几个环节的教学过程ppt）五、说教学过程9（下面，我将对这六个环节进行具体阐述：）（一）复习导入

5、，激发兴趣。首先我用课件演示，引导学生回顾前三课所学知识，(ppt)温故知新。接着让学生欣赏年画封面图片，教师问：你们也想制作这样漂亮的封面吗？激发起学生学习的兴趣。同时，引出本节课的学习任务——制作新颖、漂亮的封面图片。（二）自主探究，学习新知。导入新课后，我向学生提出问题，我们还可以应用PowerPoint软件中的哪些操作命令来完善封面？让学生先找到前节课所保存的演示文稿，在教师指定的文件夹中找到‘红灯笼’图片，让学生按课文“跟我做”的六个步骤边读、边学、边操作，学习插入、编辑、复制、粘贴和移动图

6、片。如果遇到问题，通过小组合作学习的方式来解决。这样设计是因为本课内容难度不大，可以放手让学生自主探究，通过小组合作的方式，让学生互相学习，取长补短，并培养乐意与他人交流的合作意识。（三）师生交流，突出重点。91．接着让学生展示自己的作品，师生互评。教师从中了解学习情况。教师选择几幅作品进行展示，让学生讨论每幅作品的优点与不足，针对不足的地方进行修改。最后，教师引导学生讨论得出：制作封面要有一定的主题，图文并茂，布局合理等。2．在交流过程中提问学生除了刚才跟我做中使用的复制、粘贴的方法外，还有哪些复制

7、、粘贴的方法。进一步引导学生自学课文“小知识”内容，交流有几种复制、粘贴，剪切、粘贴的操作方法，然后教师演示，学生练习。本环节的设计通过师生交流进一步掌握新知，初步明确要如何制作封面图片，为突破教学难点做好铺垫。（四）拓展练习，个性创作。为了进一步巩固本课所学知识，我设计了“知识拓展，个性创作”这个环节，我首先为学生布置任务：1、布置任务，明确要求。（1）继续丰富“年画”主题的封面设计。9（2）为自己喜欢的作品制作封面图片。自选一个任务进行创作。2、突破难点，启发思维。为突破教学难点，启发学生思维，我

8、为学生展示各种主题的封面图片，激发学生创作的热情。为了不限制学生思维，有更多的创作灵感，我又为学生准备了各种素材的图片放在“资料袋”里，供学生自由选择，进行个性化创作。同时鼓励学生利用互联网查找自己需要的资料，可以用课文“拓展练习”中所示的方法在“剪贴画”中找到自己喜欢的图片，也可以使用课前自己准备的图片。接着我重点为学生展示“家乡”为主题的素材图片，目的在于激发学生对家乡的热爱，使内容更贴近学生生活实际，更能产生情感上的共鸣，激起创作的欲望。（ppt）