利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作价值及实施途径

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1、利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作价值及实施途径摘要：红歌承载着光辉历史，蕴含着民族精神，凸显着高尚品格，在当代大学生思想教育工作中具有重要的价值，有利于他们形成正确的人生观、世界观和价值观；有利于弘扬和培育伟大的民族精神，有利于深入进行公民道德教育。利用课堂教学绽放红歌魅力，利用大学校园接力红歌传唱等是实施当代大学生思想政治教育工作的有效途径。关键词：红歌；当代大学生；思想政治教育词作家阎肃说：“革命时期以及新中国建设时期涌现出来的大批奋发向上、励志昂扬的歌曲都是红歌。”红歌体现了中华儿女积极进取、乐观向上的精神风貌，激励着中华儿女为民族解放和国家富强奋

2、勇拼搏。当代大学生是民族的未来和希望，是推动历史前进的重要动力，是祖国振兴的中坚力量。红歌作为我国特有的历史文化现象，是开展大学生思想政治教育工作的重要载体和有力工具。本文对红歌在当代大学生思想政治教育工作中的价值及利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作进行了探讨。一、利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作的价值7中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中》中指出：加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神的教育；三

3、是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。红歌具有历史教育、道德教育和美学教育功能，是当代大学生进行以上三方面教育的有效载体。71.红歌有利于形成正确的世界观、人生观和价值观。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，当前各种文化意识形态的融合、渗透与冲突，强烈冲击着当代大学生的思想，以“自我设计、自我选择、自我实现”为核心内容的个人价值观已逐步确立，少数学生把“利己主义、功利主义和享乐主义”作为自己的价值取向和人生追求的目标，违背了社会主义价值观的主导地位和核心作用，造成大学生的为人民服务意识、集体主义观念、无私奉献精神的严重缺失。红歌中所包

4、含的积极的人生态度、坚定的革命意志、崇高的理想信念、团结奋进的精神正是时代所急需的宝贵品质。如《过雪山草地》展现了红军敢于战胜一切困难的英雄气概和在恶劣环境中的革命乐观主义精神和不畏艰难的钢铁意志。《保卫黄河》表现了中华儿女不屈不挠的斗争精神和前赴后继英勇不屈的献身精神。《团结就是力量》把全中国人民的心凝聚在一起，成为团结中华民族抗击日本侵略者的号角和心声。这些红歌以激荡高扬的乐章，爱国主义、集体主义的奉献精神激励着有志青年，对他们形成正确的世界观、人生观、价值观有着不可忽视的作用。2.红歌有利于弘扬和培育伟大的民族精神。世界全球化给中国带来了经济繁荣和历史发

5、展的机遇，为各种民族文化互相沟通、交融、借鉴提供了有利条件，与此同时复杂的国际形势和西方各种思潮的渗透，也使当代大学生的思想受到了很大的冲击和挑战，渐渐淡漠了民族意识和民族精神，如民族文化知识贫乏、民族传统美德淡薄等。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励和鼓舞一个民族为着美好目标积极奋进的精神动力，因此弘扬和培育当代大学生的民族精神成为时代的强音。红歌是中华民族特定的历史产物，是中国革命的如实反映，是社会主义建设的真实写照。红歌在培养集体主义精神、激发爱国热情、塑造民族精神等方面有着重要的作用。如《我的祖国》、《咱们工人有力量》、《我爱祖国的蓝天

6、》等都体现了爱国主义、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神内涵，是大学生进行民族精神教育的生动题材。73.红歌有利于深入进行公民道德教育。《公民道德教育建设实施纲要》指出，学校是进行系统公民道德教育的重要阵地。在高校进行公民道德教育，对大学生在走向社会之前形成良好的道德行为具有重要的意义。我国高校教育事业的蓬勃发展使当代大学生的道德观呈现出鲜明的时代特点：一方面主流是积极、健康、向上的，另一方面，由于他们处在价值观形成期，思想上有很多迷茫、道德观念上存在很多困惑，个别学生甚至出现道德失范、道德败坏和道德沦丧。在复杂多元的文化背景下，大学生公民道德教育要紧跟时

7、代，开拓创新。在教育模式的选择上，要注重符合学生的心理特点，让学生自觉接受公民道德教育。优秀的红歌作品是道德的种子，道德的升华，道德的音化，它孕育天地之灵气，闪射人性之光辉，以崇高、干净、美丽的音乐语言，唤起并充实着学生的爱，让学生学会爱他人、爱自然、爱社会、爱故乡、爱祖国、爱自由、爱正义等。尤其是一些反映现实题材的红歌如《中国军魂》、《手拉手地球村》等，更能激起当代大学生的认同感和归属感，达到“春风化雨、润物无声”的效果。二、利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作的实施途径2011年4月胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的讲话中指出全面提高高等教育质

8、量，必须大力推进文化传承创新，高等教育