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1、专业代码：B070302准考证号：090911100137 贵州师范大学（独立本科段）毕业论文题目：初中化学教学中创设问题情景系（院）:化学与材料科学学院专业：化学教育姓名：指导教师：电话：完成时间：2013年3月31日初中化学教学中创设问题情景摘要随着我国基础教育改革的稳步推进，在新课程理念的指导下，许多教学方法相继被提出，其中“情景教学”法受到了广大教育工作者的普遍关注。情景教学能引导学生学会探究式学习、自主式学习、协作式学习。从根本上把转变学生的学习方式放在首位，体现课程改革要求。创设教学情景有利于揭示学生的模糊概念，矫正学生的认知缺陷，强化反馈信息。初中化学教学应善于把学生
2、置于真实的、有意义的问题情景中贴近学生日常生活和社会生活的实际。关键词：情景教学；情景创设；初中化学；对比式教学TheJuniorMiddleSchoolChemistryTeachingSituationCreationABSTRACTAlongwithourcountrybasiceducationreformisadvancedsteadily,underthedirectionofnewcurriculumconcept,manyteachingmethodshavebeenproposed,inwhichthe"situationalteaching"methodbyth
3、emajorityofeducators'attention.Situationalteachingcanguidestudentstoinquirylearning,autonomouslearning,cooperativelearning.Fundamentallytochangestudents'learningstyleinthefirstplace,reflecttherequirementofreformofcourses.Creatingteachingsituationstohelprevealthestudents'fuzzyconcept,correctstu
4、dents'cognitivedeficits,strengtheningthefeedbackinformation.Thejuniormiddleschoolchemistryteachingshouldbegoodatthestudentsplacedinanauthentic,meaningfulproblemsituationclosetostudents'dailylifeandsociallifeoftheactual.Thejuniormiddleschoolchemistryteachingsituationcreation.Keywords:Situationa
5、lTeachingScenecreationThejuniormiddleschoolchemistryThecontrastiveTeaching根据中国人口众多的实际情况以及全球教育改革的强烈趋势，中国必须实施基础教育课程改革来实现教育方式的转变，向国际新近的教育方式靠拢，以此在当今的人才之战中有自己一定的竞争地位。传统的教学方式是考教师讲解，学生强记硬背知识点，这种教学方式所带来的教学效果很不理想，以此培养的学生高分低能，缺乏竞争力。教师的全面素质提高是教育方式转变的可行途径。中学化学教师在讲课时如果能客观的联系生活实际，创设生动有趣的情景，这必将提高课堂的教学效率，且学生对
6、化学学科的学习兴趣也将极大的被带动起来。化学是对客观现实的反映，如果老师按照传统的教学方式传授知识，学生或许会记住知识，但却不能实际应用学习的知识，这样的教学不是我们新课程改革所需要的结果。但是如果中学化学教师在讲课时如果能客观的联系生活实际，创设别开生面的，富有启迪性的教学情景，这必将提高课堂的教学效率，且学生对化学学科的学习兴趣也将极大的被带动起来。最基本的要求便是教师在课堂教学中能以情景教学的方式教学，教师必须得学会创设教学情景。一．初中化学课堂教学中问题情境的创设方法1.1、运用化学实验,创设真实情境 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学离不开实验,化学实验是化学教
7、学中设置情境的有利因素,利用实验可以设置许多生动、有趣的情境,从而激发学生学习兴趣,调动学生积极主动参与课堂教学,同时也有利于学生科学素养的提高。 1.2、联系生活实际,创设趣味情境 生活中处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活情景创设教学情境,尤其是初中化学教学,更应联系日常生活,让学生从感性上体会到学习化学知识的重要性,从而提高学习动机。另外,加强化学知识与生活实际的联系,不但能让学生深刻体会到学习化学的重要性和实用性,开阔学生视野,还能使化学知识更加生动有
