曾曦作文教学法.doc

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1、曾曦作文教学法　　曾曦，人称“曾老怪”工学硕士，16岁上大学，20岁成为“海军智囊团”的一员，下面是小编整理的曾曦作文教学法，希望对你有帮助。 　　曾曦作文教学法一感官来自于生活。在生活中所观、所感都可以成为感官 　　成文的素材，所以这种兵法拥有丰富的习作资源和极强的生命力。 　　运用这个兵法，成文形式多样化，就是把感官时的所见、所闻、所感、所想的内容记录下来，开头说明感官的时间、地点、人物等，结尾处抒发自己的感慨吗即可。 　　感官中观察的描角度不同，个人所想不同欢，从中的感受不一样。作绷者由于感官的事物、感官毛的角度、个人所想等有所冤区别，在选择感官对象、

2、弊感官方式、以及观察内容榜等方面有所不同，充满个歇人特色。 1、学我做 师：释孩子们，来这里上课都带辱什么来了？ 生：带文具盒姨、钢笔…… 　　师：同学匀们，带了许多学习上用的影法宝，看来我们班的每位偶学生都是好学者，除了文弯具之类，你们还带什么了拳？ 生：什么也没带？ 　　匝师：课堂上要用的其它宝遗贝都带来了吗？你在课堂淹上还会用到哪些宝贝？带猩着耳朵没？带着眼睛没？疫带着嘴巴没？带着鼻子没阜？生：带着呢。 　　师：戚该带的都带来了吗？这就珍足够玩了。来，老师先李熊代检查检查带的这些东西凸都管不管用。跟我一起来碳，伸出你的左手，掌心向啸外，再将你的右手伸出

3、来耕，与左手掌心相对，五指梭交叉握在一起。顺势由下旺向内翻转，手指不分开，哑两个大拇指顺势翘起各按仰住对应的鼻孔不动，其余僳四指松开伸直，掌心朝外值者奖励学两声叫，掌心朝泉内者只有听的份。一起来泼，咩……咩…… 生：咩…著…咩…… 　　师：有的同垒学，掌心是朝内的，正好押把嘴巴盖住，声音就不够滤响亮了，还有很多都跟她今一样，大拇指是交叉的，层怎样才能向老师的一样，遇掌心朝外呈喇叭状，让声辙音响亮的传出去呢？想不姜想再跟老师来一遍呢？这血次就要看谁的眼睛最管用雄，能看清老师的右手是怎痒样抓左手的。咩……咩…炸… 生：咩……咩…… 　　炮总结：小羊们，老羊要说阀

4、话喽……看来，这胳膊腿补，眼耳鼻嘴样样都管用，唬玩游戏一点问题都没有。灭谁能成为今天的“千里眼趴”、“顺风耳”、“万能既鼻”，下一个游戏就能检鹅测出来了。 　　师：这是职一个魔法游戏，只要你用缝心跟着老师学，你就能拥启有呼风唤雨的本领。有信羞心吗？ 生：有 师：第一步谨吹气：由慢到快大口呼气冰 第二步打响舌：全班随意授由慢到快打响舌。 第三步柄拍腿：全体自由从慢到快韭拍腿。 第四步拍手：全体烟自由快速拍手。 生：边听于边跟着老师做。 师：能学衍会吗？ 生：能 　　师：好关，那就现场演示一遍？看贵谁能听到别人听不到的声映音，看到别人看不到的景碉象。准备好了吗？

5、 师生演百绎呼风唤雨场景 师：你们振听到什么了？ 生：刮风了罢…… 　　师：跟老师一起魂走进风中，看风中景象。丑看看，风中的小草被吹得呜风中的小树被吹得；风中衍的五星红旗被吹得…… 生些：下雨了…… 师：是呀，宰你在雨中都看到了什么？缉 　　师：看看，雨中的小兰鸟刚洗了个冷水澡；雨中姻的桃花林经受着洗礼更是乓一片落英缤纷；看，窗外培的松柏正大口地喝着甘甜屋的雨水呢。 　　总结：我嗓的孩子们，你们太有才了痈，真的成了千里眼，顺风士耳，拥有了呼风唤雨的魔仪法了耶，一不小心就选出栖了一场人工降雨！还继续拓玩吗？玩就弄出点响动来炉，拍桌子十秒种。 三、走麦进春天 1

6、、赏春 此刻你走滁进了什么季节？ 生：春天巩 　　师：太棒了，你们简这直拥有了齐天大圣的“火峙眼金睛”了吗！我太喜欢晨和这样的孩子玩了，今天贯就玩个痛快，让我们的眼花口耳鼻也来个聚会，开个裕感官大“PT”。同意的椅尖叫一声音。 　　师：想镊玩可是有条件的，答应不硕答应？——想玩就得告诉炸我，你怎么知道是春天的缨，考验一下你的“千里眼擂”“顺风耳朵”是真的还己是假的。 生1：看到树木于发芽了 　　师：你长了一借双慧眼，真会观察，可不磋可以这样说完整：看看，朱树木发芽了，我就知道春志天来了。来大声说出来。纷 　　生2：看到小草探出酝脑袋，给大地穿上了一件瓤绿纱衣

7、…… 　　师：你长奔了一双诗人的眼睛，太有贵想象力了，在你眼里大地许不是无情物，而是变成了汞懂得爱美的人。 　　可不辜可以学刚才那位同学说：钵看看，小草探出脑袋，给始大地穿上了一件绿纱衣，谐我就知道春天来了，来大杏声说出来。诗人说话都是式与众不同的，应该是美美爬的。再来试试。 　　生3堪：看看，野花穿上了五彩酉缤纷的衣裙，我就知道春舜天来了。 师：诗人的眼睛通真会发现美。 生4：……咳 　　师：你这叫慧眼识珠惑，总能看到别人看不到的褂宝贝。 　　师：你真是千甚里眼，其他孩子的眼睛告衬诉我，他们都没看成到这糯一点。 师：诗一样美的句撵子。 　　生6：听听，鸟跺

8、儿唱起了欢乐的歌，我就帧知道春天来了。 　　师：谗看