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1、论同辈群体对青少年社会化的影响竹缸j乏I汇2007.10(下旬刊)论同辈群体对青少年社会化的影晌口谭莉(西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715)摘要同辈群体是青少年学生的一个十分重要的社会化机制,本文基于同辈群体以及同辈群体社会特点的基础上,分析了同辈群体对青少年社会化的影响,并提出了几点关于如何引导同辈群体的几点建议.关键词同辈群体青少年社会化影响中图分类号:G4o—O3文献标识码:A文章编号:1672—7894(2007)10—220—02同辈群体这个概念最初是由教育心理学家提出来的.
2、同辈群体,又称同侪群体,同龄群体或伙伴群体.它是由地位相近,年龄,兴趣,爱好,价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体.同伴群体是现代社会中青少年学生的一个十分重要的社会化机制.同伴群体的影响将随着青少年的成长变得越来越重要.根据有关学者的研究,大致在16岁左右,青少年希望自己"像其他孩子那样子"的愿望是最强烈的.一般来说,同辈群体中的社会化具有以下几个主要特点:(一)关系平等性.同辈群体中的关系基本上是平等关系,是在自愿基础上结合而成的.即使有领导和服从,也是自然协商之结果,是个体愿意接受的
3、,在他们成员之间,往往存在着较高的心理认同感.因此,同辈群体使个体练习交往的技能,这是为正式的社会成员做好准备.(二)交流开放性.同辈群体之间各个成员有个体闻交流社会信息,看法的机会.其成员可以探讨自己对社会的看法,交流自己感兴趣的话题,从话题口语,兴趣爱好,服饰发型,歌曲影视到观点态度,都不需要局限在条条框框之中,从而扩大了个体社会经验及社会思考力.(三)交往互动性.无论是群体,还是社会,它的形成都是以人与人之间的互动为前提的.同辈群体内的互动性交往,是青少年社会化的重要途径和条件.同辈群体有自己的
4、亚文化,这种亚文化提供了新的价值标准和行为方式,对个体社会化有重要影响.人的社会化是通过社会交往进行的,个体也只有通过社会交往才能成为一个真正的"社会的人".在交往中,青少年既是交往的主体又是交往的客体,通过交往,他们学会了评价自己的行为,发展了自我意识,而自我意识又恰恰是衡量人社会化的重要指标;通过互动,他们彼此相互依赖,相互制约.无论是对称性互动中的合作,竞争,冲突,调适还是非对称性社会互动中的模仿,暗示,感染,都让他们在社会交往中学会了如何成为"社会的人".在当今的独生子女家庭中,由于青少年缺乏
5、能够与之进行物质和情感交流的兄弟姐妹,扮演了单一,独特的角色,再加上单门独户的居住环境,使青少年之间交往的场所以及自由交往的机会都减少了.这样既不利于他们自我评价的发展,也不利于交往能力的形成及其社会适应性的完善.可见,同辈群体内的交往互动对青少年的社会化具有重要的意义.人的一生就是一个社会化的过程.从社会学角度来看,"社会化"是处理个人和社会之间关系的一个关键性概念.人的社会化,是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变成社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,220
6、逐渐适应社会生活的过程.在此过程中,社会文化得以积累和延续.社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善.按照社会化的内容来划分,可以把社会化分为生活技能的社会化,行为规范的社会化,人格特质的社会化等.同辈群体对青少年社会化的影响主要体现在以下几个方面:(一)同辈群体对青少年生活技能社会化的影响生活技能社会化,主要包括学会基本生活自理能力,日常生活知识,劳动职业技能等.青少年生活技能社会化主要涉及El常生活知识,劳动职业技能等.在El常生活中,由于青少年同辈群体具有开放性,平等性等特点,他们会在一起
7、讨论生活中的基本常识,交流自己看到或者学到的知识以及技能,获得在群体中的一种认识,并不断的提高自身的素质.(二)同辈群体对青少年行为规范社会化的影响行为规范的社会化,是指个体学习和接受El常生活的,政治的,法律的,道德的和角色的行为规范,使自己的行为与其在社会中所处的位置,所担任的角色相匹配的过程.行为规范的社会化主要包括一般日常生活规范的社会化,政治社会化,法律社会化,民族社会化,道德规范社会化,性别角色社会化和职业社会化.这里主要探讨三个方面:1同辈群体对青少年一般El常生活规范社会化的影响一般E
8、l常生活规范包括饮食用餐的习惯,家庭生活规矩,公众场所的守则.待人接物的礼节,公共交通规则等.对于一般El常生活规范,每个人自幼起就接受社会的灌输和教化.但这并不是说在青少年之间就没有影响,这些看似很普通的生活规范,在青少年中间也是不可忽视的一个课程.通过在一起学习和讨论,他们会对一般的公众守则,礼仪规范等形成一定的共识,并在生活中逐步的表现出来.2.同辈群体对青少年道德社会化的影响道德是一种社会意识形态,它是调整人们之间以及个人与社会之间相互关系的行为
