浅议技能比赛在高职院校人才培养中重要性

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1、浅议技能比赛在高职院校人才培养中重要性【摘要】高职院校技能大赛是检验职业教育改革与建设成果的一种形式,是促进校企合作的桥梁，技能竞赛充分发挥了高职生动手能力强的特点，调动了高职生学习的积极性，以兴趣带动学习，本文论述了技能比赛在高职院校人才培养中的重要性并以实例论证。【关键词】技能比赛；高职；人才培养OntheimportanceoftheskillscompetitioninpersonneltraininginvocationalcollegesChengcui-yu,Jiaofeng-liang【Abstract】VocationalcollegesSkills

2、Competitionisaformofinspectionandvocationaleducationreformandconstructionachievements,isabridgetopromoteschool-enterprisecooperation,SkillsCompetitionandgivefullplaytothecharacteristicsofthevocationalcollegestudentshands-onabilitytomobilizetheenthusiasmofcollegestudents’learning,Thisart

3、iclediscussestheimportanceoftheskillscompetitioninvocationalcollegespersonneltrainingand5demonstrationexamplesinterest-drivenlearning.【Keywords】Skillscompetitions;Vocational;Personneltraining教育部【16号文】指出：高职学校就是要培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才，这是高职院校的立校之本。但是许多学校尚未建立起与之相适应的教学体系，专业的人才培养模式也没有进行相

4、应的调整，从而教学评价体系、课程设置、教学形式与方法，考核形式等等也存在种种问题。这些情况赧然告诉我们：目前的高职教育仍然未能摆脱传统教育形式留下的后遗症——高职教育存在的两大弊端：一是重知识轻能力，而是重教轻学。这两大弊端像两块顽固的巨石，阻碍着目前发展并不成熟的高职院校的发展，不利于调动学生的学习主动性和积极性，不利于培养学生的开拓创新精神，也不利于实现人才培养与社会中行业企业的对接。此外，多数一线教师日常工作繁忙，在完成教学任务的同时，不仅要应付形形色色的教学材料检查、评比，还要进行学生管理工作，加上个人理论水平与实践水平的限制，使教师满足于完成教学工作量，无暇

5、顾及业务钻研5，形成教学团队建设后劲不足的怪圈。只是进行常规教学检查与考核很难从根本上解决上述问题。而通过举办技能比赛，进行参与更高层次比赛的人才选拔，树立精品意识，可在一定程度上改善上述状况。我们的教学应该做到“能力培养为本，技能训练优先”，融“教、学、做、研、赛”为一体，通过定期举办学生校内技能大赛，学科小组比赛等活动，掀起学生练技能、比技能的高潮，逐步形成“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改”的教学特色。下面以笔者所在的信息工程系举办的IT活动月为例，介绍一下举办此类技能比赛的情况。我系此项活动的宗旨是将课内教学和课外活动相结合，加强课外兴趣小组和第二课堂活

6、动工作，利用竞赛培养学生学习兴趣，促进专业知识学习，将专业学习与兴趣学习相结合，提高学生的综合技能。5学生竞赛的内容包括电子产品设计与制作、软件设计、网络设计、图形图像处理、动画设计、程序设计、网页设计、职业生涯规划竞赛等项目。活动中，各年级、各专业的学生都积极报名参与。职业生涯规划竞赛是特别为大一新生准备的项目，因为专业知识、专业技能有所欠缺，新入学的学生不具备参加IT活动月竞赛项目能力，本届比赛特别将职业生涯规划竞赛项目列入竞赛单元，避免了比赛中新生只能充当观众的遗憾。“IT活动月”活动中专业技能竞赛项目由学生自愿报名，自主选题，然后由教研室专任教师对参赛作品的技

7、术含量和设计报告进行综合评定，经初评后确定参加决赛的作品。在决赛阶段，请校内外的行业专家担当评委对入围决赛的作品进行最后评审,并会获奖学生进行表彰奖励。此项活动是我系为学生搭建的展示自我的舞台，为学生们提供创新、创造、尝试、体验、检验自我的机会。通过这个舞台，广大师生得到锻炼，也为他们参加国家技能大赛赛、省技能大赛奠定了基础。同时，广大师生积极参与这项活动，在竞赛中既能体会成功，也要面对失败，吸取经验教训，还能磨练自己的意志，为将来的工作奠定基础。课程建设与改革是提高教育教学质量的核心，是全面提高高职高专教育水平的灵魂，同时也是教学改革的重点和难点。