2011学年第二学期音乐教学计划

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1、二年级下册音乐教学计划　　　一、学生情况分析　　　　二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，律动方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。有的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的

2、表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。　　　　二、教学目标　　　　知识目标：认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。　　　　能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。通过声音创编的活动，激发学生

3、对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。　　情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为四好少年。　　　　质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。　　　　三、教材分析　　　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。　　　　本册教材内容有：分为八个单元，每个单元包括

4、感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能

5、训练上，注意培养学生的音乐感知力。　　　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。　　　　3、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。　　　　四.改进教学的措施　　　　1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，

6、认真写好教学详案。　　　　2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。　　　　3、充分作好课前准备。　　　　4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。　　　　5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。　　　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。　　　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学

7、期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。　　　　8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。　　　　9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。　　　　五、教学进度　　　　　　　　第1—2周　　　　第一单元　　　　生肖乐园　　4　　　　第3—4周　　　　第二单元　　　　　找春天 　　3　　　　第5—6周　　　　第三单元　　　　　巧嘴巴　　4　　　　第7—8周　　　

8、　第四单元　　　　　　愉快的梦　　3　　　　第9-10周　　　　第五单元　　　　　小鬼当家　　3　　　　第11-12周　　　　第六单元　　　　　　小小兵　　4　　　　第13-15周　　　　第七单元　　　　　　美丽的圆　　3　　　　第16-17周　　　　第八单元　　　　旋转红黄蓝　　3　　　　第18周　　复习　　所有歌曲和欣赏　　　 　二年级下册音乐教学计划           一、学生情况分析学生经过一年半的学习