小学各科教学规范要求

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1、白沙镇中心小学各科教学规范要求语文教学工作规范化要求教学工作是学校的中心工作。教学规范是符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则。为了全面推行素质教育，积极实施课程方案，认真落实规范办学行为的“五严”要求，加强教育教学管理，优化教学流程，建立高效课堂，促进学生全面发展，办人民满意的教育。结合我校实际，特制定《白沙镇中心小学教学规范化要求》。一、教学计划教学计划是确保学校教学工作有序进行，全面完成教学任务，实现培养目标的重要环节。它包括教研组工作计划和任课教师教学计划，所有计划均按学期制订。（一）教研组工作计划1．教研组工作计划应以学校工作计划为依据，结合教研组的实际

2、，由教研组长拟订。内容包括集体备课、专题研讨课、业务学习交流等方面。2．教研组长要认真分析上学期取得的成绩及存在的问题，提出本学期的工作目标，确定校本教研的基本内容，按周安排集体备课、研讨课和经验交流等教研活动，制定校本教研工作的具体措施。（三）学科教学计划1．任课教师依据国家课程标准，结合学校教学工作要求，针对所任教班级的学生实际，于开学一周内制定出本学期的教学计划，学校随时跟踪教学计划的实施情况。2．教学计划一般应包括：对上学期学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材的知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学

3、的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间，安排好课外辅导、专题讲座、学科竞赛、考试考查、综合实践、校本课程等活动，其中教学进度安排要明确、具体。3．教学手册项目填写完整，封面印章齐全，活动、竞赛等及时记录。4．每个学科全学期的教学课时按17个教学周计算。二、备课积极完善“自主备课、集体备课和二次备课”的备课模式。深入钻研教材、合理借鉴；加强集体研讨、共享资源；进行创新设计、展现特色。认真处理好资料借鉴和资源共享的关系，杜绝“克隆”和“复制”。教师应在备课上下功夫，不得照搬照抄教学参考书和现存教案，严禁无教案、无课本上课。

4、（一）自主备课1．备课标。(1)认真学习课程标准，领会和把握课程标准，从整体上把握学科的性质及教学的总体要求；（2）参照课程标准本学段的教学目标和内容。（3）把握课程标准对本学科具体内容教学实施的基本理念。2．备教材。(1)深入钻研教材，理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等；(2)研读有关教学参考资料，整合教学资源。(3)把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达成的三维教学目标。（4）树立用教材教而非教教材的理念。3．备学生。认真分析和把握学情，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生

5、活体验等方面作全面分析，针对学生的实际情况，尊重学生的个体差异，因材施教。4．备学法、教法。(1)重视学生的体验和感悟，培养和帮助学生形成问题意识，注重学习形式多样化，认真指导学生开展综合实践活动，提高学生的创新意识和实践能力。根据教学目标要求、教学内容和课型特点，结合学生的年龄和心理特征和认识规律，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动构建中习得知识与方法，在感悟、体验中发展情感态度价值观。5．备教学媒体。以教学效果最优为原则，恰当运用教具、学具、挂图、视频、模型等多种媒体辅助教学，加强现代信息技术与学科教学的有机整合。6．备教学过程。(1)创设情景，导入

6、新课；(2)师生互动，主题探究；(3)及时反馈，达成目标；(4)总结归纳、拓展延伸。7．书写教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源、教学媒体、、教学过程、板书设计、课堂小结、作业布置及课后反思等。关于撰写教案的说明：(1)教师必须按单元分课时写出书面教案；(2)教师必须做到超前备课二至三课时；(3)课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案。(4)除语文、数学和英语采用手写教案和集体备课教案，其它学科均采用手写备课教案。(5)每学期教案的数量，至少有17周课时量的节数。（二）集体备课1．每周开展一次备课组活动，每次活动不少于一节课时间。教研组长负责

7、组织、安排备课组活动，提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与，做好活动记录。2．集体备课主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要深入研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。3．主备人要对集体备课中各位老师的意见消化吸收，对主课教案进行第一次修改，并提前一周时间印发放到本组老师手中。三、上课课堂教学是实现教学目标的关键环节。积极建构和谐、高效课堂，课堂上全面做到“三变五让”（三变：变为启发式教学；变学生主动参与；变为知能并重。五让：让学生自己观察、让学生自己思考、让