pep6 unit4 what are you doing

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1、PEP小学英语五年级下册Unit4Whatareyoudoing?PartAReadandwrite一、教学内容本节课的教学内容为《PEP小学英语》（供三年级起始用）五年级下册Unit4PartAReadandwrite中，John和ZhangPeng正在打电话，通话内容如下：John：Hello.Zhang：Hi，John.ThisisZhangPeng.Whatareyoudoing?John:I’mtalkingtoyou.Zhang:Comeon,John.Whatareyoudoing?John:I’mdoi

2、ngthedishes.Whatareyoudoing?Zhang:I’mreadingabook.John:DoyouwanttogototheChildren’sCenter?Zhang:Sure.Whattime?John:10:30.Zhang:OK.Seeyoulater.John:Bye.二、教学目标1.知识目标⑴能够听、说、读、写四会句型“ThisisZhangPeng.Whatareyoudoing?I’mdoingthedishes.I’mreadingabook.”⑵能够听懂、认读语篇中的句子。2.

3、能力目标⑴通过听读语篇，训练正确的语音语调，并初步培养学生的语篇阅读能力。⑵在实际情景中运用“Whatareyoudoing?I’m…”，并能提升用英语交际的能力。3.情感、策略与文化目标⑴学习使用常见的电话用语：“Thisis….”并能与三年级学过的介绍用语相区分。⑵形成体验、实践、参与和合作的学习方式。三、教学分析1.教材分析:本节课是Unit4的第三课时，主要学习A部分ReadandWrite的内容。本单元围绕话题“Talkingaboutsb.doingsth.(谈论某人正在做某事)（Whatareyoudoi

4、ng?I’m….）”编排教学内容。A部分的第一课时和第二课时学习了五个动词短语的ing形式以及用“Whatareyoudoing?I’m….”互相询问对方正在做什么并回答。本节课主要通过创设打电话这一情景，通过电话询问某人正在做什么。2.教学重点：听、说、读、写四会句型“ThisisZhangPeng.Whatareyoudoing?I’mdoingthedishes.I’mreadingabook.”3.教学难点：能运用“Whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?I’m(doing)….He

5、/Sheis(doing)….”等询问以及描述对象所进行的动作或所处的状态，进而开展一系列交际活动和任务。四、教学策略1、遵循任务型教学理念，以学生为学习的主体，开展多种类型的任务型活动，给学生提供合作学习的空间，让学生参与、体验和亲身实践。2、创设真实、有意义的语言交际情景，鼓励学生在真实情景中运用语言，调动学生积极参与的兴趣，增强学生的英语语感。3、通过课件、游戏以及小组结对活动等形式，培养和提高学生的语言运用能力。五、教学准备自制PPT课件、录音机、磁带、词汇卡片6张、灰太狼头饰1、给学生准备拓展的语篇文本及练习

6、。六、教学过程Step1.Warming-up1.唱唱、做做。T：Hello,boysandgirls.Doyoulikedoingactions?Ss:Yes,Ido.T:OK,let’sfollowthetapeanddosomeactions.教师用课件播放自编歌谣，并让学生边看歌谣，边做相应的动作：Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I’mswimming.Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I’mrunning.Whatareyoudoing?Whata

7、reyoudoing?I’mjumping.〔设计意图〕上课伊始让学生唱唱做做，一方面为学习新内容做好铺垫，另一方面使学生快速融入英语学习的氛围，为下一步学习活动做准备。2、师生一起做Flashcards。教师快速出示6张词汇卡片，学生认读并作出相应动作：cookingdinner,drawingpictures,readingabook,doingthedishes,answeringthephone,eatinglunch。〔设计意图〕通过游戏进行复习，不仅唤醒了学生对已有词汇的记忆，而且活跃了课堂教学气氛。Ste

8、p2.Presentation1、Lead-inT:Now,boysandgirls.Lastweekend,Iwenttoaninterestingplacewithmynephew.Canyouguess：Whereisit?学生积极的猜测与回答。教师用多媒体呈现一组图片，让学生根据图片猜测。从而导入词组Children’sC