话题一 行行出状元c

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1、《行行出状元》参考资料一、综合测试问题回答项目你是否喜欢自己的专业喜欢有点喜欢不喜欢无所谓你对专业学习的态度积极努力随遇而安高兴就学，不高兴就不学马马虎虎如果选择的专业不理想准备学看看再说混走别人瞧不起你的专业时，你继续努力凑合着学自卑自暴自弃你对学习中的困难，是知难而进随遇而安绕着走照抄别人二、毛毛虫的故事约翰·亨利·法伯是法国伟大的自然科学家。他曾利用毛毛虫做了一个不寻常的实验。这些毛毛虫总是盲目地跟着前面的毛毛虫走，所以它们又叫游行毛毛虫。法伯很小心地安排它们围着花瓶的边缘走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫开始绕着

2、花瓶游行，它们一圈又一圈地走着，一个小时又一个小时，一天又一天，一连七天七夜，它们一直围着花瓶转圈圈，最后，终于因饥饿和精疲力尽而死去。在不到20cm远的地方就有很丰富的食物，而它们却饥饿致死，其原因就在于只知道跟着别的毛毛虫走，没有自己的目标。人生如果没有自己的奋斗目标，其结果又会怎样呢？一个没有目标的人就像一艘无舵之船，永远漂泊不定，只会漂到“失望、失败和丧气”的海滩。3三、视频资料《各行各业有状元》四、故事：“行行出状元”的由来有一年，一位新科状元身穿皇帝封给的衣冠，骑着高头大马，得意洋洋地在街上走着。他来到一条热闹的街道，遇见一位樵夫不避不让

3、。侍从向樵夫高喊：“让道！”樵夫说：“状元有什么了不起，我没钱读书，要不我也能中状元。”状元便问道：“你有什么本领？”樵夫回答：“我是卖柴的，我的本领是劈柴，我能按你的要求把木柴劈开。”状元立即吩咐随从找来几根木柴，在木柴中间画了一条线，然后让樵夫按线把木柴劈开。这时候，周围挤满了行人，只见樵夫不慌不忙地对着木柴左右瞧了一下，然后拿起斧头劈了下去。刀落处，木柴按墨线一劈两片。有个卖油郎路过，便说道：“这是练出来的本领，没什么了不起！”话音传到状元耳朵里，卖油郎也被叫过去显本领。卖油郎说：“我是卖油的，不用带秤，你要多少我给多少，不差一钱半两。”状元一

4、听，叫随从取来一个口小肚大的葫芦，然后要卖油郎往葫芦里装二斤三两油。只见卖油郎伸手从口袋里掏出一个铜钱，盖在葫芦口上，然后提起满满一大桶油就往葫芦里倒。只见一条细细长长的油丝不偏不倚从铜钱的方眼中穿过。大约15分钟后，卖油郎放下油桶说：“请你拿去过秤！”状元拿起葫芦口上的铜钱查看，不沾一丝儿油痕。随从一过秤，不多不少，刚好二斤三两，众人又一次拍手叫绝。状元口服心服地说：“真是三百六十行，行行出状元！我这状元也真的没有什么了不起，这街我不游了，大家回去吧！”五、职业院校学生的杰出代表——邓建军邓建军是1988年常州轻工业学校的中专毕业生，经过17年的不

5、懈努力，他由一名普通青年工人成长为新时期学习型、知识型、技术型劳动者的代表，成为“江苏省有突出贡献的高级技师”、新世纪全国首批7个“能工巧匠”之一，先后获得“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”“全国青年岗位能手”“全国职工职业道德建设十佳标兵”等荣誉称号，享受政府特殊津贴，两次受到中共中央总书记胡锦涛同志的亲切接见。　邓建军是在3江苏省改革开放和现代化建设进程中涌现出来的先进典型，也是江苏省职业教育培养的300多万高素质劳动者的优秀代表，向我们展现了一名职业院校毕业生成长、成才、成专家的轨迹。邓建军在给常州技工学校学生回信中说：要像敬爱的周总理一样树

6、立起“为中华之崛起而读书”的理想。作为一个新时代的建设者，要有高度的民族使命感、责任感，要将“建设一个强大的、富裕的、和谐的中国”作为自己的伟大的理想，要将“做知识型、技术型人才”作为自己的奋斗目标。邓建军在回信中语重心长地说：你们大可不必因为自己只是一名技校学生而自卑，因为“三百六十行，行行出状元”，通向成功的路有千万条，每个人脚下都有一条通向“成功的路”，只要你们能够认准方向，坚持不懈，总能到达成功的彼岸。我们要通过“学习邓建军”活动，将邓建军的精神内涵告诉学生，引导学生进一步树立正确的人生观、价值观和人才观，早日走上成才之路。3