常州市田家炳实验中学阶段调研高三年级语文学科试卷

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1、常州市田家炳实验中学阶段调研试卷2008.12高三年级语文学科出卷人:沙美红审卷人:赵锋一、语言文字运用(18分)1.下列加点词中,每对加点字读音完全相同的一组是()(3分)A.颤抖/打颤挟制/狭路相逢螳臂当车/安步当车B.慰藉/狼藉契友/锲而不舍方兴未艾/自怨自艾C.横财/强横强迫/强词夺理厚古薄今/厚积薄发D.蹊跷/蹊径菲薄/蜚声文坛数见不鲜/鲜为人知2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()(3分)A.近日,三鹿奶粉爆出三聚氰胺的丑闻,舆论一片哗然,消费者纷纷指责不良厂家这种见利忘义、坑害百姓的行为;这一

2、事件更让国人对劣质食品痛心疾首。B.在股市的漫漫熊途中,股民们盼星星盼月亮,盼望股市利多政策和管理层救市政策的出台,但市场结果却并不尽如人意,依旧一跌再跌,连跌不止。C.领导干部自身思想不解放,剖析不深刻,谈何号召、组织和指导?因此,领导干部思想解放与否,与新时代改革开放能否进一步深入实在休戚与共。D.陈水扁主政以来,刚愎不仁,师心自用,强以己意裹胁民意,错将台独当成国政,更以统独分裂族群,这不啻于扛着民主旗号反民主。3.下列各句中没有语病的一句是()(3分)A.不久前,银监会发出关于做好网上银行风险管理和服务的通

3、知,要求各商业银行最迟于2008年前实行对所有网上银行高风险账户操作统一使用双重身份认证,从而加强用户帐户安全管理意识。B.经初步调查,导致山西“9.8”特别重大尾矿库溃坝事故发生的主要原因,是企业违法违规生产和建库,当地政府及有关部门监督管理不得力造成的。C.就读于我省的理县同学,来到省博物馆参观,马王堆汉墓的出土文物,如T型帛画、漆器等以及讲解员的解说,都让同学们目不暇接、流连忘返。D.中国地质科学院副院长董树文表示,汶川大地震引发的大量滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害,是我国建国以来一次性灾变事件爆发最严重的地质

4、灾害。4.生活中有些“定律”,或许于我们一贯的观念不太一致,或者常常被我们忽略,可仔细一想,觉得它们既有趣,又很有道理。请仿照下面两条“被忽略的生活定律”,联系自己的生活实际,以“快乐”为题写一条“定律”。(3分)例:指责定律:当你经常被人指责时,说明你是一个举足轻重的人。幸福定律:一个人最大的幸福就是医院和监狱里面都没有自己的亲人。答:快乐定律:5.阅读下面一段文字,概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用。每点不超过10个字(6分)小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理,使水的性质和功能发生改

5、变,从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康,其奥秘就在于它的水分子团小(5~7个水分子),重氢含量少,并含有多种有益于生命的元素及其含水络合离子群。在普通饮水中,重氢含量多,水分子团大(10~13个);而功能水重氢含量少、水分子团小,其活性大、渗透力强、溶解性好,有利于各种营养素的吸收、运送和利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群,在人体生化反应过程中起催化激活作用,有的直接成为生物酶的活化中心,有的影响DNA的合成、复制。①;②;③。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文

6、,完成8~10题。张辽字文远,雁门马邑人也。汉末,开州刺史丁原以辽武力过人,召为从事。太祖破吕布于下邳,辽将其众降,拜中郎将,数有战功。辽与夏侯渊围昌稀于东海,数月粮尽,议引军还,辽谓渊曰:“数日已来,每行诸围,稀辄属目视辽。又其射矢更稀,此必稀计犹豫,故不力战。辽欲挑与语,傥可诱也?”乃使谓稀曰:“公有命,使辽传之。”果下与辽语,辽为说“太祖神武,方以德怀四方,先附者受大赏”。稀乃许降。太祖责辽曰:“此非大将法也。”辽谢曰:“以明公威信著于四海,辽奉圣旨,稀必不敢害故也。”时荆州未定,复遣辽屯长社。临发,军中有谋

7、反者,夜惊乱起火,一军尽扰。辽谓左右曰:“勿动。是不一营尽反,必有造变者,欲以动乱人耳。”乃令军中,其不反者安坐。辽将亲兵数十人,中阵而立。有顷定,即得首谋者杀之。太祖既征孙权还,使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖征张鲁,教与护军薛悌,署函边曰“贼至乃发”。俄而权率十万众围合肥,乃共发教,教曰:“若孙权至者,张、李将军出战;乐将军守城,护军勿与战。”诸将皆疑。辽曰:“公远征在外,比救至,彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之,折其盛势,以安众心然后可守也。成败之机在此一战,诸君何疑?”平旦,辽被甲持戟,先登陷陈,

8、杀数十人,斩二将,大呼自名,冲垒入,至权麾下。权人马皆披靡,无敢当者。权守合肥十余日,城不可拔,乃引退。辽还屯雍丘,得疾。文帝遣侍中刘晔将太医视疾。疾未瘳,孙权复叛,帝遣辽乘舟,与曹休至海陵,临江。权甚惮焉,敕诸将:“张辽虽病,不可当也,慎之!”诸将破权将吕范。辽病遂笃,薨于江都。选自《三国志·魏志·张辽传》(有删节)6、对下列句子中加点词语的解释,不正确的

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