注重写作过程指导 提高英语书面表达能力论文

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1、注重写作过程指导提高英语书面表达能力论文对于英语学习者而言，“听、说、读、写、译”五项基本技能缺一不可。《普通高中英语课程标准》对英语写作也提出了明确的要求。《课标》既强调了对学生写作能力的要求，又强调了对外交流信息、表达观对于英语学习者而言，“听、说、读、写、译”五项基本技能缺一不可。《普通高中英语课程标准》对英语写作也提出了明确的要求。《课标》既强调了对学生写作能力的要求，又强调了对外交流信息、表达观点和态度方面的要求。就学生所关注的高考而言，高考对书面表达的要求是：内容充实，要点齐全，语言丰富，

2、文字优美，行文连贯，过渡自然。而赋分也是以其内容、语言、逻辑、字数为依据的。然而，考生需要在20分钟左右的时间写出一篇内容清楚连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词及文体恰当的应用文或议论文确非易事。笔者认为教师必须注重写作成文整个过程的指导，层层深入，是提高学生英语书面表达能力的一大优点。一、指导学生审题，分清文体由于考试题量较大，时间急迫，加上学生压力大，很多学生养成了见卷即动笔的习惯，往往因为忽视题目要求及文体格式而离题万里，失分严重。事实上，我们应该承认，目前的英语书面表达，已有其相应的模式

3、。如书信、口头通知、议论文的开头等。教师应指导学生认真审题，在掌握各种文体的基础上，把握命题思路，对号入座。近几年来浙江省高考书面表达多考查应用文体的写作，更值得注意的是随着新课改的不断推进，半开放及开放式作文趋势毋庸置疑。以议论文体的书面表达为例，教师可以有针对性地对学生的审题能力进行训练，指导学生明确议论文的特点及三要素。议论文是作者对某个问题或某个事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度和看法及主张的文体。议论文有三要素，即论点、论据、论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义

4、，恰当地综合运用各种表达方式。论据的基本要求是：真实可靠，充分典型。论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。本文以2007年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）的书面表达试题为例。在英语课堂上，你喜欢你的老师授课时只用英语，还是英语、汉语兼用？某英语杂志社就此话题邀请中学生发表看法。请你围绕“Hoosphere氛围IprefermyEnglishclassestobetaughtin…此试题就是一篇典型的半开放式的夹叙夹议的议论文，教师在平时写作课上就可以指导学生对喜欢老师授课时只用英语，还是英语、汉语

5、兼用这一问题进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度和看法及主张。二、指导学生确定作文要素议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。教师应该指导学生在阅读已有的材料概括出总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，得出结论；也可以指导学生引述一个故事、一段对话，或描写一个场面，再一层一层地摆事实、讲道理，归纳引出一个新的结论。以2006年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）书面表达的试题为例。教师在课堂上可以指导学生相互讨论，并把学生的讨论结果以板书的形式列出：三、指导学

6、生选择作文方式议论文在考虑出论点和用什么作论据来证明它之后，怎样来论证得出结论的过程叫做论证，也是学生选择作文方式的过程。以2007年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）书面表达的试题为例，教师可以指导学生采用以下几种常用的作文方式作为论证。1.总分总或分总式。在众多写作方式中，总分总或分总式是中学生经常采用的方式。教师可以引导学生列出这样的一个作文提纲：总：IprefermyEnglishclassestobetaughtinEnglish.分：Haveagoodlearningenvironme

7、ntforEnglishlearning.Havemoreopportunitiestopracticelisteningandspeaking.CanlearnEnglishmorequickly.总：EnglishclassestobetaughtinEnglishisbetterthanbetaughtinEnglishandChinese.2.答疑式。在文章开头提出一个疑问，然后一一作答，逐层深入，也是一个不错的作答方式。教师可以指导学生列出这样一个作文提纲：提出问题和现象：Nooreatte

8、ntiontothequestion:DoyoupreferyourEnglishclassestobetaughtinEnglishorinbothEnglishandChinese?SomepeoplelikeEnglishclassestobetaughtinEnglish,someotherslikebetaughtinbothEnglishandChinese.指出自己的看法：Iprefer…列出原因：haveasmallvocabularyc