电子商务专业带头人李伟舵项目申报与建设规划书

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1、湖南省高职省级专业带头人建设项目项目申报与建设规划书专业名称：电子商务所属专业大类：财经大类项目负责人：李伟舵湖南信息科学职业学院2009年4月电子商务信息文档目录※项目建设规划书1第一部分项目申报人简况1一、个人简况1二、近三年教学工作情况2三、近三年获奖情况2四、近三年科研教研情况3（一）近三年论文、论著情况3（二）近三年来科研立项情况3（三）近三年社会实践工作情况4（四）近三年专业建设及业务指导情况4第二部分项目建设基础5一、建设现状5（一）申报人情况简述5（二）评审指标简要评述51、建设措施52、师德师风63、学历职称64、专业水准75、教学和教研教改水平86、专业研究9（三）自评结

2、果10二、优势与特色12（一）具有高尚的师德师风12（二）具有深厚的专业水准12（三）具有丰富的教学和教研教改经验13（四）具有较强的应用技术研究与推广能力14三、存在的差距14（一）建设措施方面的差距14（二）师德师风方面的差距14（三）专业水准方面的差距14（四）教学和教研教改方面的差距15（五）专业研究方面存在的差距15第三部分项目建设规划16电子商务信息文档一、建设规划分项自评简述16（一）师德师风161、指导思想与建设思路162、建设内容、措施与保障机制163、预期目标与验收要点17（二）专业水准建设171、指导思想与建设思路172、建设内容、措施与保障机制173、预期目标与验收要

3、点17（三）专业教学和教研教改水平建设181、指导思想与建设思路182、建设内容、措施与保障机制183、预期目标与验收要点19（四）科技研究与推广建设191、指导思想与建设思路192、建设内容、措施与保障机制193、预期目标与验收要点19二、项目建设规划书19（一）指导思想与总体目标191、指导思想192、建设思路203、总体目标20（二）规划建设项目211、子项目一：师德师风建设212、子项目二：专业水准建设233、子项目三：专业建设254、子项目四：科技研究与推广建设29（三）项目建设经费总预算与进度安排31（四）保障措施321、组织保障322、政策保障323、经费保障32（五）预期效果

4、331、预期效果332、预期目标与验收要点33第四部分附件38※专业带头人建设项目评审条目描述（建设基础部分）43电子商务信息文档建设措施43师德师风46学历职称49专业水准51教学和教研教改水平55专业研究61建设基础分项自评结果汇总表66※专业带头人建设项目评审条目描述（建设规划部分）67建设措施67师德师风70学历职称73专业水准75教学和教研教改水平78专业研究84建设规划分项自评结果汇总表87电子商务信息文档第一部分项目申报人简况一、个人简况姓名李伟舵性别男民族汉出生年月1975.4专业技术职务名称副教授高级程序员政治面貌中共党员任职年月2008.112003.10分支专业经济学计

5、算机行政职务教务处长发证机关省人事厅信息产业部从事专业及专业研究方向应用经济学、电子商务职业资格证书、专业技能等级证书、专业技能教学水平合格证书及取得时间、发证机关工程师:2003年10月；信息产业部和人事部；03001565会计师:2004年5月；财政部和人事部；B1204200000000001学习简历学历学位毕业时间毕业学校所学专业学制本科学士1996.6湖南财经学院国际金融4年本科学士2004.6湖南农业大学农业政策与法规2年研究生硕士2006.12湖南大学国际贸易学2.5年研究生博士湖南大学应用经济学3年工作简历起止年月工作单位、部门职务备注1996—2004.9湖南邵阳学院教师2

6、004.9—至今湖南信息科学职业学院教务处处长进修情况起止年月进修学校、单位进修内容备注2002年3月湖南省高等学校师资培训中心高等学校教师岗前培训2009年3月中国教育学会教育机制研究分会基于工作过程的课程与课程开发培训社会兼职中国电子商务协会高级专家湖南省外国经济学说研究会会员湖南省经济学学会会员长株潭经济研究会会员87二、近三年教学工作情况起止年月授课科目授课方式授课专业（班级）课时数教学考核2006.2-2006.7《进出口贸易模拟》实训国贸2003级01、02班144A2006.9-2007.1《进出口贸易模拟》实训国贸2004级01、02班144A2007.2-2007.7《电子

7、商务模拟》实训2004届非电子商务专业72A《毕业实习》国贸2004级01班722007.9-2008.1《电子商务模拟》实训电商2005级01、02班144A2008.3-2008．7《客户关系管理》讲授电商2006级01、02班，144A2008.9-2009.1《电子商务概论》讲授电商2007级01、02班144A2009.2-2009.7《CtoC网店经营》讲授电商2007级01、02班144尚未考核