在新的历史条件下坚持集体主义价值取向

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1、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向教学设计示例[教学目标]:知识与技能:能够列举事例,并运用个人与集体相互关系的道理,说明坚持集体主义应作到的三和要求过程与方法:通过引导学生对比分析,提高对问题的分析鉴别能力情感、态度与价值观:通过学习,提高集体主义觉悟,对“心中有他人、心中有集体、心中有国家”从内心有新的体会。[教法设计]:交互式、讨论教学法。[教学手段]:多媒体,学生表演和即兴演讲。[教学过程]同学们,前面我们共同学习了什么是集体主义价值观,在发展社会主义市场经济的今天为什么还要坚持集体主义等内容。这节课我们再

2、来一起探讨怎样把集体主义落实到行动上,即在新的历史条件下怎样坚持集体主义价值取向的问题。三、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向(板书)多媒体播放《孔繁森》片断孔繁森的事例体现了他坚持的什么价值取向?(学生议论、发言,略。)影片典型地反映了新时期“领导干部的楷模”孔繁森同志心里时刻装着人民、装着集体、装着国家的集体主义价值取向。由此可见,在我国社会主义现代化建设的新的历史时期,要坚持集体主义价值观的总体要求应该是什么?学生讨论(略)一、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的总的要求:(板书)心中有他人,心中有集体,心

3、中有国家。(板书)师:那么,我们又怎样才能做到“心中有他人、心中有集体、心中有国家”呢?应该怎样处理好个人与他人的关系?现在请同学们先观看影片和小品。多媒体投影材料:《流星花园》中精选出来的“校园四霸”欺负老师的一个片段(学生表演:一位老人乘公交车外出办事,在车上,售票员发现老人用的是预售票,便问老人还有多少未用的票,老人感到疑惑不解,售票员微笑着告诉他,这种票今天到期了,应到指定地点兑换,过期作废。老人手里还有多张预售票,又急着要去办事,不知怎么办才好。这时,售票员主动从自己身上掏出钱买下预售票,帮助老人解决了困难

4、。)从影片和小品,你们认为哪一种是正确的?你认为应该如何处理自己与他人的关系?学生自由谈论、发言。在社会生活总,人总是要同他人发生这样那样的联系有与关系,否则就无法生存与发展,因此,正确处理自己与他人的关系是对一个人的起码道德要求。我们在日常学习生活中,要学会尊重人,尊重他人的人格、劳动、兴趣和爱好等,主动关心人、帮助人,“只要人人都献出一点爱,世界就变成美好的乐园”。《流星花园》中的四个校园霸王,自恃家中有钱,在学校胡作非为,任意欺负老师及其他同学,而老师因为害怕他们所依附的财力,忍气吞声,他们的做法及其所具有的价

5、值观与我们倡导的价值观是相对立的,因此,在新的历史条件下坚持集体主义价值取向,要正确处理个人与他人的关系,就要怎样做?学生发言二、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向的具体要求(板书)1、要正确处理个人与他人的关系(板书)l)要尊重人2)要主动关心人3)要尊重他人的正当利益(板书)师:以上我们共同探讨了如何正确处理个人与他人的关系。孔繁森不仅心系藏民,他的心里还装着集体、装着国家。可是,当前一些企业在生产和经营中,却把国家和人民的利益丢在脑后。同学们,你们知道去年我国发生了哪些特大安全事故?(“4·15空难”、“5·

6、4”山西富源煤矿特大透水事故等)(播放新闻剪辑图片:2002年5月4日,山西运城富源煤矿发生特大透水事故,l人当场死亡,2人侥幸逃生,20名矿工被困井下,生死未知。据报道,该矿很早就开始非法生产。)近年来,国家花大力气关闭“五小企业”,其中就有非法生产的小煤矿。请从多个角度思考,国家为什么要下大力气关闭“五小企业”?(组织讨论)生甲:从经济学角度看,这属于国家的宏观调控措施,目的是缓解煤炭总量过剩,抑制持续下滑的煤炭价格,摆脱煤炭全行业亏损的局面,使生产结构趋于合理。生乙;从安全角度看,这些小煤矿安全意识不强,安全设

7、施差,经常发生安全生产事故,危害工人的生命健康。生丙:关闭这些小煤矿有利于环境保护。师:三位同学回答得很好。从地方政府方面看,这些小煤矿为什么屡“关”不停呢?生甲:地方政府是为了维护地方利益、眼前利益,想方设法加以保护。因为小煤矿一关,地方财政就会断路。生乙:这实际上是在搞地方保护主义,没有依法行政,执法不严,睁一只眼闭一只眼。师:地方政府的这种行为是否符合集体主义要求?这种行为的实质是什么?生:不符合。实质是打着集体主义的招牌,损害了国家的全局利益、长远的利益。这不是集体主义,而是小团体主义。2、要顾全大局,反对小

8、团体主义。(板书)师:l)什么是小团体主义?它有什么危害?生甲:小团体主义是指脱离实际、急功近利,只从本地区、本部门的利益出发,为了眼前的、局部的利益而牺牲长远的全局的利益的思想。生乙:它的危害是使建设资金使用分散、建设布局分散,导致经济效益低、企业竞争力弱化;它的蔓延会涣散人心,带来社会不稳,妨碍现代化建设正常进行。师:2)生活中小团体主义还

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