注重生命教育 书写快乐人生

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1、注重生命教育书写快乐人生　　大家都知道鲁迅为什么弃医从文。那是因为他要从根本上拯救中华民族。而我们为什么要进行生命教育？我们也是要从根本上推动中华民族的伟大复兴。作为一名教育工作者，不仅仅是要教给学生文化知识，更应该让学生懂得生命的可贵。人的生命只有一次，我们应该怎样去维护生命、珍爱生命、提升自己的生命价值，书写快乐人生，是我们每一个人都要思考的问题。　　一个个青涩生命的陨落，让我们如此的痛心疾首。家庭需要他们，祖国需要他们，民族的振兴需要他们。他们竟然视生命如草芥，如此的脆弱，如此的不堪一击。这是我们教育的失败

2、啊！我们一定要用行之有效的方式拯救这些生命，让生命在教育中闪光。　　一、转变观念，让生命更加完美　　小学阶段是一个人思想品质、人生观形成的关键时期，如果我们的教育还仅仅停留在所学的有限文化知识板块上，还是让学生死记硬背横、竖、撇、捺，间架结构的组成，1+1就是等于2，那么我们的学生思维就是僵化的、呆滞的。这就是在浪费生命。　　如果我们还只是用分数来衡量学生的好坏，成绩好就是一俊遮百丑，成绩不好就是一无是处，那么，在我们的尊口之下，孩子生命的灵性就会被无情的扼杀。他（她）们会认为自己很没用，自己的生命没有什么价值，

3、他（她）们就可能会不珍惜自己的生命。　　大家常说，有的孩子学习不好，到社会上反而适应很快，发展的很好。这是为什么？这是因为人的智能是多元化的。不是有一句话这样说吗？“天生我才必有用！”就是说每一个人都有可挖掘的生命潜能，都可能在某一方面表现出智慧、才华，所以不能小看任何一个人，不能轻视任何一个学生，将来他（她）可能比你还出色。人生来就是独特的，就像世界上没有两片相同的叶子。每个人都具有自己独特的美的属性，这些个性是需要发现赏识的。而赞美就是发现，就是赏识。赞美，是发自人类内心深处的对他人的欣赏，然后回馈给对方的过

4、程，赞美是对他人的关爱的表示，是人际关系之中一种良好的互动过程，是人和人之间相互关爱的体现，当内心中充满了对他人的爱护时，赞美就会油然而生。因此，我们要真心爱护每一个学生。　　如果我们不关注孩子的个性修养，对他（她）们的要求只是不给我们惹麻烦就行，让污浊的思想在孩子的头脑中放任自流，那么我们所培养出来的孩子生命就可能是残疾的。家庭教育配合不上，再接受一些不良的诱惑，孩子就不能形成正确的生命价值观。教育一定要注重细节，教育学生“不以恶小而为之，不以善小而不为。”中华民族上下五千年，学之不尽的文化知识，世代传承的中华

5、美德，都是不可缺少的生存智慧的源泉。所以，教师首先就要教会学生学习如何做人、如何生存，让学生的生命日渐丰满，树立正确的生命价值观，这样孩子才会有一个快乐的人生。　　二、重视安全，让生命有所保障　　安全第一、预防为主。如果没有了生命，一切都将失去意义，所以我们每一个人都要树立安全意识。无知是多么的可怕。我在小学读书的时候，一个同学就因为在家里用湿毛巾擦灯泡而被电打死。前些天，又看电视报道，两姐妹食物中毒，抢救无效身亡；某小区有气罐爆炸；某大学生宿舍因电线失火发生火灾……就因为不懂安全知识，生命就这样毫无意义地失去了

6、。所以，学习安全知识是非常必要的。我们掌握了安全知识，不仅能保护自己、保护家人，有时候还能帮助到其他人。就像电视报道的一女孩用自己所学的自护自救常识挽救了一个老人的生命，这是多么值得骄傲的事情。　　我们非常重视对学生进行安全方面的教育。利用晨会、班队会时间组织学生学习安全知识和自护自救常识，组织学生办手抄报、办板报，召开以安全教育为主题的班队会，利用红领巾广播站、校讯通平台进行宣传、学习，组织学生进行防震、防火的疏散演练，经常进行安全隐患的排查，人人都养成了习惯，发现安全隐患马上报告，及时解决，决不麻痹大意，拖延

7、迁就。　　三、科学调整，让生命更加健康　　现在，人们的生活水平确实是提高了，可是随着生活水平的提高、生活方式的转变，也出现了很多问题。以前肉、蛋等高热量、高脂肪的食物限量吃，现在的孩子们随便吃，肥胖的多了，眼睛近视的多了。大人都让孩子吃足、吃够，想吃什么就吃什么，忽视了孩子膳食营养的科学性、合理性。孩子们每天玩手机、玩电脑、看电视，没完没了，也不限制时间，也不带着孩子锻炼，这身体能健康吗？娇生惯养、就知道享受，有错不能说，这能吃苦吗？能经受得住挫折吗？　　针对这些情况，我们和家长沟通，改变教育方式，对孩子们的心态

8、、饮食、生活习惯等进行科学调整。我们利用校园网络带领家长们学习，也鼓励家长们看一些心理健康、营养与健康、运动与健康等方面的书籍。家校配合，努力改变孩子们的不良习气，带领孩子们办健康知识报，和孩子们一起做运动，在阳光下锻炼……家长呢？不许偷懒带着孩子吃快餐、吃肯德基什么的，要给孩子提供科学合理的营养餐。早餐必吃。一天的蛋白质不能超标，多吃水果、蔬菜补充维生素，主食粗细粮要搭