青少年自杀问题探析

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1、青少年自杀问题探析自杀，这一非常沉重的话题，是社会学家、心理学家、教育家们十分关注的一个严重的社会问题。据近期国家卫生部公布的数字显示：中国目前是世界上自杀率高发国家，每年约有20万人口以自杀方式结束自己生命，即平均每3分钟就有一个人死于自杀！尤其令人震惊的是，近年来青少年自杀的比例呈上升趋势，并且年龄呈明显的低龄化趋势！15岁――35岁人群死亡的第一位原因不是医学上束手无策的什么疑难病症，而是自杀。请看下列案例：2009年12月7日是星期日晚上，这个班晚自习快下课时，现年15岁的学生高鹏纵身从窗台跳下。当时是8点45

2、分，离晚自习下课只有5分钟。　　“当时班里女孩子都吓哭了。”班里的学生告诉记者。高鹏跳下之后，班里瞬间安静下来，之后，有女同学“哇”一声哭了出来，接着，班里的女孩子都吓哭了，平时调皮的男孩子也没有人说话，只有少数几个胆大的学生伸出了脑袋，向下看了一眼。　　大家反应过来后，大家立刻拨打120，“手抖得厉害，按了几遍才按对号码，声音都是颤抖的。”　　随后，高鹏被紧急送往市医院，“没抢救过来。”当晚十一时许，院方宣布高鹏死亡。高鹏是一个内向的学生。记者问全班同学：“谁了解高鹏。”大家都摇头，回答是“他不爱说话。”“他没有好朋

3、友。”在全班同学的合影上，高鹏站在后排，闭着眼，只露半个脸。班级的墙上贴满了同学们的月考成绩，还有同学们月考目标。最近三个月，高鹏的月考成绩为497分、528分、444分，而他的月考目标为530分。同学们说，他初一、初二成绩很好，进入初三以来，成绩在下滑。高鹏兄弟两人，上面有一个姐姐，姐姐成绩很好，已经考上了大学，家里对高鹏也寄予厚望。　　事发当天上午11时，高鹏的父亲外出打工；当晚5时许，有同学看到高鹏坐在窗台上，两腿一晃一晃的；当晚晚自习时，高鹏一直蹲在座位上，整晚没说话；8点40分许，高鹏轻声的言语了一声：“我不

4、想活了，我要跳楼”，周围几个同学有的说没听清，有的说认为他在说笑，没有一人在意；几分钟之后，高鹏从椅子上站起来，走上窗台，纵身跳下。第二天，公安进行勘察时，有同学发现高鹏留下“废物一个，终将一事无成”的字样。2009年12月8号凌晨安徽省阜阳师范学院大四历史系一男生坠楼身亡，据消息人士透露该男生为情所困，系自杀。花样的年华，多彩的青春，年轻生命的自我终结，真令人痛惜不已！深入研究青少年学生自杀的原因及一般规律，有助于“对症下药”，遏制此类事件的再次发生！一、青少年自杀原因分析就青少年自杀而言，可以分为三方面：1、从心理

5、因素：30%首先，从青少年这一群体身心发展特点上看，青少年时期正处于个体身心发展的疾风暴雨、变化剧烈时期，心理发展尚未成熟，面临考试、升学、就业、交友、恋爱等诸多人生选择，各种心身矛盾和众多的心理欲求，使其经常体验到失望、痛苦、悲伤、悔恨、激愤等负性情绪和严重的挫折感、不满足感，而其心理又不成熟、情绪波动大、缺乏应对挫折的能力和技巧，因而是最易出现心理冲突和心理问题的“危机期”。自杀企图即是心理危机的一种突出表现。其次，从学生个体的人格特质来看，一部分青少年性格内向、孤僻，自我封闭不与人交往，或冲动、过激、偏执，神经质

6、的人格特质；有的本身即是神经类型为弱型或强而不平衡型或过敏体质者，其耐受力较差，一个普通刺激就使其难以承受；有的内心有强烈的孤独感、痛苦感，这种体验长期积累达到一定极限时，一个偶然因素即可导致轻生念头产生。他们唯一的渴求就是脱离这样的痛苦。2、生理因素：30%精神疾病.神经症(恐怖、焦虑、强迫、抑郁、癔症、疑病、神经衰弱等)的困扰：大学生自杀的事例中，相当大的一部分比例是源于抑郁症、强迫症等心理疾病。占自杀比例的46%3、社会因素：40%首先是家庭因素。10%育态度、教育方法失当，过分溺爱娇惯或斥责、苛求、打骂，或家长

7、期望值过高，一旦高期望变成高失望，付出与收获的巨大反差常导致父母亲心理严重失衡，这些又必然在家庭生活的方方面面以明明暗暗的方式表露出来，都会使孩子感到家庭的巨大压力而处于紧张、焦虑、不安之中。有的青少年家庭环境较复杂，或某些家庭事件使得亲子关系不良，或亲人的突然死亡带来强烈刺激。由于其阅历浅，对问题的分析认识能力低，方法少，易陷入束手无策境地，倍感孤独无助，苦涩、迷茫，便轻率地选择了不归路。其次是学校因素：20（1）学生生活的压力学校是青少年最为重要的一个生活环境，由于现行教育存在的种种弊端，这一最为重要的生活环境又是

8、其最感到压力的外界环境。而“压力”与“焦虑”是一对孪生兄弟，学校学习生活的巨大压力使他们经常感到情绪焦虑、紧张恐惧、身心疲惫。美国布洛姆(Brown,D.T.)的研究认为：学校的压力源，一是学生与教师的关系；二是同学之间的关系；三是成绩与考试；四是来自于学校的批评与处罚。来自学校的任何一方压力源，当其不堪重负时，就极有可能以死来逃