2012优能中学北京高考核心考点及命题趋势分析会

《2012优能中学北京高考核心考点及命题趋势分析会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012优能中学北京高考核心考点及命题趋势分析会生物学科两年试卷总分析2012备考建议2012应考建议2012优能中学北京高考核心考点及命题趋势分析会——两年试卷总分析一题量二分数构成三知识分布四试题特点不设选做题，减轻备考负担。除纳入考试范围的选修课程以外，其他选修内容不会在高考中出现。即：纳入考试说明的选修1、3内容，都要视作“必考内容”。一题量试卷形式包括选择题和非选择题；分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的选择题，每题6分，其中，生物试题5道（1～5），每题6分；第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科简答题构成，其中生物试题3道（

2、29～31），合计50分。总分值为：30（选择题）＋50（简答题）＝80分二分数构成试题知识分布、能力考查统计表：（I类：对所列知识要点知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用。II类：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用分析，判断、推理和评价。）三知识分布三知识分布题号考查范围，涉及的知识点（2010年）考查能力分值必修一分子与细胞必修二遗传与进化必修三稳态与环境选修一生物技术选修三现代生科1果酒制作的原理I类62原核细胞、真核细胞及细胞器II类63神经系统的调节II类64自由组合定律II

3、类65保护生物多样性I类629植物激素调节及实验设计II类2030DNA半保留复制的实验证据II类1631减数分裂、染色体变异（约5分）神经调节、免疫、食物链（约9分）II类综合实验题14合计627416080三知识分布题号考查范围，涉及的知识点（2011年）考查能力分值必修一分子与细胞必修二遗传与进化必修三稳态与环境选修一生物技术实践选修三现代生物科技1细胞分化I类62种群特征II类63细胞器综合II类64蛋白质综合II类65内环境稳态II类629免疫调节综合实验设计II类1830自由组合定律、减数分裂II类1631基因工程II类16合计1

4、8163001680三知识分布两年综合对比年份考查范围，涉及的知识点分值必修一分子与细胞必修二遗传与进化必修三稳态与环境选修一生物技术实践选修三现代生物科技2010627416080201118163001680综合权重15％26．9％44．4％3．75％10％注重基础，突出重点呈现方式极为灵活多样，全面考查能力弱化了计算能力的考查四试题特点例：2011年第30题（16分）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换。个体的褐色素合成受到抑制，个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的

5、结果。（1）和是性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母本果蝇复眼为色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是。（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：的一部分细胞未能正常完成分裂，无法产生。（4）为检验上述推测，可用观察切片，统计的比例，并比较之间该比值的差异。例：2011年第31题（16分）T-DNA可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突

6、变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）。（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除，因为后者产生的会抑制侧芽的生长。（2）为筛选出已转化的个体，需将T代播种在含的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T2代）。（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T代播种在含的培养基上，获得所需个体。（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突

7、变体与植株进行杂交，再自交代后统计性状分离比。例：2011年第31题（16分）（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性。（6）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取植株的DNA，用限制酶处理后，再用将获得的DNA片段连接成环（如右图）以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。注重基础，突出重点呈现方式极为灵活多样，全面考查能力弱化了计算能力的考查四试题特点例：20

8、10年第29题（20分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和