2010年广东高考语文

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1、2010年广东高考语文试题评析一、本大题四小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B．效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟【参考答案】Ｂ。A项jiǎo/jiǎo，jì/zì，xiān/qiàn；B项xiào/jiào，kuàng/guǎng，shèng/chéng；C项mán/mán，xìn/xù，mái/mán；D项kuài/kuì，bīng/pín，pì/pì。2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化

2、的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归B.斗转星移C.甚嚣尘上D.销声匿迹【参考答案】Ｃ。“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果，符合语境。“斗转星移”表示时序变迁，岁月流逝，符合语境。“甚嚣尘上”现多指某种言论十分嚣张（含贬义），此处不合语境。“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现，符合语境。3.下列句子中，没有语病的一项是A.以“城市，让生活更美好”

3、为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。A.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。_________。_____________。二是作品表

4、现出作者的个性特点。______________。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。______________。作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，______。1只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征2作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式3作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品4但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点5任何人的创作都离不

5、开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响A.②①⑤③④B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤①10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）望江东黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。简析“隔”字的双重意蕴。（3分）①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路。②（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）（２分）；

6、想象中的相见反衬了现实中的孤独（２分）。答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）（２分）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔（２分）。11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）呼尔而与之，行道之人弗受；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（《孟子告子上》）（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（杜甫《登高》）（3）＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（苏轼《赤壁赋》）（１）蹴尔而与之乞人不屑也（２）万里悲秋常作客百年

7、多病独登台（３）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（４）挟飞仙以遨游抱明月而长终22、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺