市课——地球周围的空气导学案

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1、《地球周围的空气》导学案学习目标：1、能说出空气的成分，认识空气对生活的重要性。2、掌握氧气和二氧化碳的主要性质和用途。3、掌握氧气和二氧化碳的实验室制法。4、了解自然界中的氧循环和碳循环。知识点一空气的成分1、走进生活：观察图片，说出其中的气体，指出这些气体在空气中的体积分数。（1）食品包装袋中充入的气体，（2）潜水中使用的气体。（3）城市霓虹灯中填充的气体，（4）汽水中含有的气体。2、我会思考指出下图装置能否用来探究空气中氧气的含量，不能的说明理由。ABDC我会总结：测定氧气含量时选择药品的条件是：。3、挑战自我：根据空气的成

2、分填空（1）可燃物在空气中能够燃烧，说明空气中含有。（2）石灰水长期露置在空气中表面会出现白色固体，说明空气中含有。（3）夏天，打开冰箱发现有白汽出现，说明空气中含有。（4）空气是生产氮肥的原料，因为空气中含有。（5）空气中化学性质最不活泼的气体是。（6）空气中化学性质最活泼的气体是。知识点二：氧气和二氧化碳1、走进生活你认为空气中与人类生命活动联系最密切的是什么气体？为什么自然界中的氧循环和碳循环2、我会鉴别：现有两瓶失去标签的无色气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，你用哪些方法能将它们区分开来，说出你的方法依据。方法一：方法二：

3、方法三：方法四：…………3、知识小游戏—我的知识树：在树叶上分别写出能与氧气和二氧化碳反应的物质的化学式，写的物质越多，树生长越旺，看哪棵树更茂盛。O2CO24、知识抢答：（从树叶上的物质选择）（1）与氧气反应生成黑色固体的物质（2）与氧气反应生成白色固体的物质（3）燃烧产生淡蓝色火焰的物质（4）燃烧有蓝色火焰的物质（5）燃烧产生大量白烟的是（6）可用来证明二氧化碳气体的是（7）常用来吸收二氧化碳气体的是（8）军事上可用来生产照明弹的是（9）军事上可用来生产烟幕弹的是5、我会书写根据对上述反应的物质的认识，完成下列方程式的书写A组

4、B组（1）向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，石蕊试液变红（2）证明二氧化碳气体（3）吸收二氧化碳的反应（1）军事上用于照明弹照明的反应（2）军事上用于烟幕弹产生浓烟的反应（3）家庭用天然气燃烧的反应6、我会总结——（1）请从物质分类的角度归纳总结两种气体分别能与哪些种类的物质反应。能与氧气反应的物质类别能与二氧化碳反应的物质类别（2）氧气和二氧化碳的性质比较氧气（O2）二氧化碳（CO2）物理性质常温下无色无味的气体密度比空气溶解性：水 常温下无色无味的气体密度比空气溶解性：水化学性质 化学性质比较活泼的气体。具有性，性（1）能与反

5、应生成（2）能与反应生成（3）能与反应（1）不 不，也不能供给呼吸。（2）能与反应生成（3）能与反应，生成知识点三：氧气和二氧化碳制法1、我的知识对比氧气和二氧化碳的制法比较 氧气（O2）二氧化碳（CO2）工业制法   实验室制法药品  原理  收集方法  排气法验满方法  证明方法  2、我会实验：从下图中选取合适的仪器组装一套既可用来制取氧气又可以制取二氧化碳的实验装置并说明理由。3、我会总结：（1）实验室制取气体的发生装置选择根据是。收集气体的依据是（2）实验室制取气体的一般过程：组装仪器→检查装置的气密性→加药品（先固后液

6、）→收集气体知识检测：1、下列物质燃烧的现象和结论都正确的是()A、细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B、磷在氧气中燃烧,产生白色浓雾,产物是五氧化二磷C、氢气在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产物是水D、木炭在氧气中燃烧,发出红光,生成无色二氧化碳气体2、某气体的溶解性与氢气相似,密度大于氧气,收集较纯的气体最好方法是()A、向上排空气法B、向下排空气法C、排水法D、无法确定走进中考：3、（2005青岛中考）用来测定空气的方法很多，图中所示的是用红磷在空气中燃烧的方法，实验过程是：第一步：将氧气瓶容积划分为五等分，并做好标记

7、第二步：点燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入瓶中的水约为集气瓶总容积的五分之一请回答下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进的方法（如图2所示），你认为改进后的优点是4、（2008中考题）请根据下图回答有关问题②①AEDCB（1）请写出标号仪器的名称①②　。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，应选择的发生装置为

8、（填写代号，下同）将药品加入装置前，应进行的操作是。（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是　　　　，应选择的收集装置是用该装置收集气体所具有的物理性质是　　　　　　；制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为：。某同学在实验室