小学六年级下册美术教案

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1、第十二册全册教材分析一、全册教学理念：【造型·表现】    运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。【设计·应用】    学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。【欣赏·评述】    欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些

2、简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。【综合·探索】    结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。二、全册重难点：（一）重点：    1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。    2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。    3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。    4、欣赏著名

3、雕塑作品，提高欣赏能力。（二）难点：    1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。    2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。    3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。三、学生情况分析：    该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。存在问题：    1、基础知识薄弱，想象力下降。    2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。四、措施：    1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认

4、识。    2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。    3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。    4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。五、全册课时安排：    本学期新授教学18课时，补充内容1-3课时，总结、考核2课时。课时安排：准备课2课时圆明园1课时艺术漫游1课时色彩的联想2课时瓶花写生2课时吉祥图案一2课时吉祥图案二1课时民间艺术品2课时成语故事2课时动漫海报2课时综合版画2课时走进收藏世界2课时给母校留个影2课时水墨表现校园景物2课时水墨表现

5、校园人物2课时我们的联系卡2课时设计电子毕业纪念册（电脑美术）2课时北京的建筑2课时北京的非物质文化遗产2课时第12册六年级美术课时教学计划课题:准备课（1课时）教学内容:提出在本学起对学生的要求，使学生学习目的明确。教学目标初步了解十二册的学习内容，师带生共同简单分析本册书的学习内容。通过了解教学内容，激发学生学习兴趣。培养学生自己主动搜集资料图片的能力。教学重点本学期学习内容的安排。教学难点学习习惯的培养。课前准备（含座位排列）课本、资料、图片等教学活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动一、组织教学：稳定学生情绪

6、，检查学生用具准备情况。按课堂常规坐好。二、导入新课：1.   浏览全书内容2.   本学期准备的用具：水粉用具、国画用具、水彩笔、彩纸、剪刀刻刀、胶棒。学生浏览全书记录并准备学习用具三、讲授新课：让学生学会交流，锻炼说话能力。一、教师与学生聊一聊假期里的故事。问：你是如何度过假期的？你觉得假期中最有意思的事是什么？能跟老师和同学们说一说吗？（要求用一段话说明，条理要清楚）二、对上学期的学习做个小结主要以表扬为主。请学生们自己总结，找出自己班的优点和不足。师生一起聊天，使学生在第一节课中感受到老师的亲切，学习氛围的宽

7、松，为以后的学习作铺垫。给学生以鼓励，激发学习的积极性。课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动找出不足，提出努力方向。做到为人师表，并请学生监督。三、请学生找一找自己在美术课中的优缺点。这学期打算怎么做？四、请学生对老师提出希望。教师也向学生说出对自己的要求：1、两分钟预备到岗，不托堂。2、学生犯了错误，不在课堂上解决，下课找时间解决。3、认真完成教学内容。4、学生作业时，要认真的辅导，争取关注到每个学生。把对自己的要求写在美术书上，在请几个学生读一读。要学生把对自己的要求写在美术书上，目的是时时刻刻提醒他们。四

8、、学生活动：五、介绍本学期的学习内容共十九棵书，其中包括“造型.表现”课十四课：（2、3、6、7、9、11、12、13课）“设计.应用”五课：（5、8、14、15课）“欣赏.评述”课两课：（4、1课）“综合.探索”课两课。（10、16、17课）学生阅读本学期的内容。五、课堂总结：六、提示学生下节课准备的用具使学生明确学习内容，提前准备学习好用具