2012届高考语文二轮专项训练5：古代诗歌鉴赏

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1、2012届高考语文二轮专项训练5：古代诗歌鉴赏1．(2011年海口市调研测试)阅读下面一首清词，回答后面的问题。鹊踏枝　过人家废园作龚自珍漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮②。　　绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。【注】　①漠漠春芜：茫茫一片春草。　②此句用的是宋代词人晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”的词意。　③此二句化用唐朝杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。答：___________________________

2、_____________________________________________________________________________________________________________________答案：“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立不合时宜者的形象。2．(2011年海南五校联考)阅读下面一首诗，然后回答问题。西　楼曾　巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱

3、楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。【注】　①钩疏箔：把帘子挂起。这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的前两句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。3．(2011年抚顺一中质检)

4、阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。题李世南①画扇蔡　肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。　逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。【注】　①李世南：北宋著名画家，擅画山水。　②蔡肇(？～1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。　③瓮：这里指水瓮。　④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？答：_____________________________________________________________________________________________

5、___________________________________________________解析：本题有两问，回答第一问时应结合诗句内容进行描述，而不能只是简单地把景物罗列出来；回答第二问应在第一问景物描述的基础上，抓住诗句中的关键字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“细”等细细地品味并概括景物特点。答案：画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。4．(2011年海南省四校联考)阅读下面这首唐诗，然后

6、回答问题。春中田园作王　维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。诗人在前六句中借助哪些意象、描绘了一幅怎样的景象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：诗人借助于春天特有的意象春鸠、杏花、归燕、新历以及持斧整桑、荷锄理水等农民经冬后最早的劳动，描绘了一幅富有生气、

7、充满生活之美的春天到来的景象。5．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。昭君怨·梅花郑　域道是花来春末，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。请简要分析词中塑造的“梅花”这一艺术形象。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________