吉尼熊班养殖学期计划

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1、吉尼熊班养殖学期计划（2012年2月——2012年6月） 幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。通过观察、饲养以及与他人交流，动物是幼儿最真挚的伙伴，多与动物接触不仅能激发幼儿活跃、好奇的天性，还可以教会幼儿生命科学中最基础的知识，它们将一些自然常识潜移默化地渗透给幼儿，让幼儿受生动的教育，比如生命是如何成长、繁衍的。，幼儿在与小动物的实际接触中，通过与动物嬉戏玩耍、观察、饲养、护理，会获得许多相关的经验与信息。幼儿能逐渐了解动物的各种行为和表情的意义，生命的艰辛、美丽与短暂，从而意识到生命的可贵，帮助幼儿从小养成保护动物、热爱自然的行为习惯。如果幼儿能开展探索求证

2、性的研究，那么他们获得的就不仅仅是关于动物的零散经验，而且还有科学的思维方法。在幼儿时代有可爱的动物相伴，不仅能给幼儿带来欢乐和启迪，使他们拥有多彩的童年，还有助于完善幼儿的性格，培养幼儿对家庭、社会和自然的热爱。一、饲养动物的目的：1、了解动物的生活环境，认识动物的生活习性与环境之间的依存关系，知道保护周围环境的重要性。2、培养幼儿爱动物的情感，增强幼儿饲养动物的能力。3、乐于探索动物的外形特征和生活习性，体验当饲养员的重要性和趣味性。whentheTerminallevelwheninstalledonthelinenumber(Word)shouldbearrangedfromto

3、ptobottom.6.4.4cablecoremustbecompletelylooseandstraight,butnotdamagetheinsulationandcore.Corebundleofthesameplateverticallyorhorizontallyarranged4了解动物的生存方式和动物的自我保护方式、，及动物的生存与人类的意义。5、感受动物的明显特征，培养幼儿对动物的喜爱之情。增强幼儿爱护动物的意识。主动与同伴交流，分享有关动物的信息，培养幼儿爱护环境的责任感。，二、具体措施1、为了培养幼儿的观察力、注意力和记忆力,发展幼儿的想象力,增加幼儿的爱心和责任感

4、,我园设立了大大小小的饲养角——班级养殖区。供幼儿定期观察和饲养;即满足幼儿每时每刻观察小动物的欲望，又满足了幼儿探索动物的兴趣，为幼儿提供了探索动物奥妙的机会。在我们的养殖区中，我们选择特征明显、幼儿易于探究的动物及其重要特征，如小兔子、野鸡、犍鸭、海狸鼠等让幼儿去探究，寻找适当的时机，把幼儿感兴趣的问题作为探究的切入点，激发孩子们的探究热情和动机，使孩子们的探究不断深入，直至有所发现。在饲养小动物的过程中，幼儿会学会了很多很多。2、放“动物世界”幻灯片，组织幼儿观看，与幼儿一起观察、比较、归纳各种动物的外形特征、生活习性与其生活环境的关系，引领幼儿进入更广阔的动物世界，去结识更多的动

5、物朋友，让幼儿自主认识动物的特征及其与人们的生活关系，让幼儿用真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐。如：鱼有腮、鳍，体形大多纺锤形，适于水中生活；水源若污染了，鱼就会死。3、whentheTerminallevelwheninstalledonthelinenumber(Word)shouldbearrangedfromtoptobottom.6.4.4cablecoremustbecompletelylooseandstraight,butnotdamagetheinsulationandcore.Corebundleofthesameplateverticallyorhori

6、zontallyarranged设计组织动物教育活动，旨在从小培养幼儿的环境意识，激发幼儿关心爱护动物的情感，精心设计以下步骤：到养殖区认识动物，了解动物对人类的作用，激发幼儿兴趣、出示挂图或图片、发现问题、引起幼儿同情心、欣赏挂图或图片、了解动物的生活习性、制定保护动物的方法。3、在环境创设中开设图书角，与幼儿共同收集各种动物图片、图书，根据动物居住与活动地点的不同，指导幼儿分类：如“有趣的海洋”、“绿色草地”、“饲养场”、“天空中”、“地底下”的动物生存空间分类册，让幼儿更深层了解各种动物。我们会通过各种各样的形式，让幼儿知道动物与人类是朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上

7、，保护动物是全球都要参与的，要从小做起！教师：王2012年2月whentheTerminallevelwheninstalledonthelinenumber(Word)shouldbearrangedfromtoptobottom.6.4.4cablecoremustbecompletelylooseandstraight,butnotdamagetheinsulationandcore.Corebundleofthesamepl