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1、目录内容摘要1关键词1Abstract1Keywords1引言21网站概念31.1网络课程的设计目标31.2课程网站所具有的特征31.3总体设计42 界面设计62.1网络课程62.2设计62.3设计开发资源系统界面的目标82.4系统需求分析92.5系统设计分析92.6系统功能分析103开发工具113.1MicrosoftVisualStudio.net113.2SQLServer124系统设计架构144.1系统架构144.2系统功能模块144.3前台功能需求154.4后台功能需求16参考文献17致谢1817内容摘要:信息技术的发展对现代远程教
2、育的开展起到了积极的促进作用,设计和开发优质的网络课程是当今远程教育中面临的一个重大课题。《C程序设计》课程作为计算机专业学生学习的一门专业基础课,由于其概念性强、算法复杂,不易为学习者所掌握等因素,使得开发一套具有良好界面、个性化学习环境、生动形象的算法描述的网络课程显得很有意义。论文中详细介绍了在软件工程生命周期理论指导下《C程序设计》网络课程的设计目标、设计过程,并选用ASP.NET和ADO.NET等作为开发技术来具体实现，同时用FlashMX制作算法演示的动画。关键词:C程序设计网络课程ASP.NETAbstract:Thedevel
3、opmentofinformationtechnologyhasanactiveeffectontheadvanceofmodernremoteeducation.Since“Cprogrammingdesign”curriculumisaprofessionalcourse,withlotsofconceptionandcomplexarithmetic,itisessentialtodevelopanexcellentcourseware.Itisagreatquestionofdiscussiontodesignanddevelopex
4、cellentnetworkcoursestotheremoteeducation.Underthedirectionofsoftwareengineeringlifecycletheory。Thispaperintroducestheobjective,thedesignprocessandthedevelopingtechnologyofASP.NETandADO.NETtocompletethesystem.Keywords:CprogrammingdesignnetworkcourseASP.NET17引言随着计算机网络、现代通信及多
5、媒体技术的迅猛发展,教育信息化逐步成为当今世界教育改革的热点。网络课程作为课程的教学资源和学习资源,是通过网络进行有效组织的一种课程形式。在信息化的今天，人们已经开始习惯依靠网络，社会的方方面面都在逐步进入网络时代。因此作为网络中重要的组成部分——网站，就必须为人们的信息交换提供最大的方便。在互联网技术的日益成熟,远程教育资源库建设成为现代远程教育和网络教育一个新热点的形势下,网络课程的建设被视为现代远程教育资源建设的一个重中之重。观察我国网络教学以及各高校网络教学网站建设现状，从教学对计算机网络的依赖程度上来看，可以将其划分为以网络为主和以
6、网络为辅两种类型，前者主要是在远程教育中，后者多是高校内的网络教学。以网络为辅教学仅能够解决教学过程中学生课上埋头抄板书，但自学资源匮乏、课后交流不方便；以网络为主教学能弥补部分地区教师资源的不足，但缺少教学过程的管理，影响教学质量。而提供一些合适的学习资源作为课堂的补充，并指导学生去研究、去探索更重要、更有效。平台、资源与服务作为高校网络教学三要素，已经逐步成为共识，网络教学作为高校教学改革的重要手段与工具越来越受到重视。在教育部开发网络课程的倡导下,大量的优秀网络课件不断涌现。171网站概念网站(Website)是指在网际网络上，根据一定
7、的规则，使用HTML等工具制作的用于展示特定内容的相关网页的集合。简单地说，网站是一种通讯工具，就像布告栏一样，人们可以通过网站来发布自己想要公开的信息，或者利用网站来提供相关的网络服务。人们可以通过网页浏览器来访问网站，获取自己需要的信息或者享受网络服务。1.1网络课程的设计目标根据《现代教育资源建设技术规范》对网络课程的定义,网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实现活动的总和。作为一种可以跨越时空限制,使学习成为一种随时随地可以发生的新型开放的教育体系,网络课程的设计应根据本学科的特点。学习者的不同特征、信息和网络技术发展的状况来
8、进行。《C程序设计》网络课程设计所必须达到的目标为:(1)系统界面友好直观。界面是学习者与计算机进行人机交互的窗口,简洁友好并且操作方便的界面,对于激发学习者学习的
