热带鱼反思教学教材.doc

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1、热带鱼反思教学教材　　篇一：热带鱼教学反思《热带鱼》是出自北师大小学语文一年级上册第10单元《字与拼音》的教学内容。该教学内容由儿歌、生动形象的图片、认字条和写字条组成。整首儿歌洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到热带鱼的漂亮与有趣。根据一年级学生的认知特点和本篇课文的特点，这节课要达到以下教学目标巫： 　　认识“热、带、鱼丽、身、衣、尾、巴、披”钝8个字，会写“鱼、五、宣巴”3个字。巩固所学声呸母y、w和整体认读音节立yi、wu、yu。初步

2、皱进行读的训练，感知文意沼，体会热带鱼的可爱、有圃趣以及游戏带给我们的快拿乐。培养学生的观察能力广，想像能力，口头表达能赔力。 　　让学生通过多种植形式的朗读感受热带鱼的朔可爱与有趣，通过游戏活钝动学习生字。 　　通过激蛀励的评价语，激发学生拼攘读的热情；培养学生热爱痢海洋，热爱热带鱼的情感倔；由于这篇课文内容虽短技小，但生动有趣，于是结趟合学生 　　实际情况，这癸节课我主要采用了创设情园境以引导学生读儿歌，从猿中开展多种活动的方法来壬达到教学目的。借助文本筑创造一种形、色、声有机范结合的教学情境，使全体岂学生主动、有效地参与到拟教学的全过程。 　　兴

3、趣杖是最好的老师，是获取知俐识、培养创造思维的巨大毒推动力。所以我就尊重学佑生的爱好，在导入儿歌时诲，采用让学生欣赏热带鱼掂自由活动的情景，畅说对酝热带鱼的感性认识，这样田容易产生乐学的情绪。 　从　在学生兴趣调动起来以羌后，我再出示课题，让学邱生听读儿歌，进而自主读银儿歌。在出示课题时，教贿学生书写“鱼”字，分散银写字难点，使学生容易记护住。对于一年级学生而言十，语文教学应培养他们喜屹欢阅读、敢于阅读、乐于睁阅读的愿望，要实现这一阅目的，教师必须让学生整颠体感知课文内容，所以我寨先让学生听老师有感情地贮读儿歌，然后再自主借助籍喜欢的识字方法读儿歌和旭

4、识字。读后老师检查初读卉情况，进行个别抽读，分斤组读，齐读等，积极采用波师生互评方式予以正音。钎对读得好、有进步的同学毅提出表扬和鼓励，增强他蔬们阅读的自信心。 　　经褂过刚才的训练，学生对课嘲文内容有了一定的了解，觉对生字和儿歌中的音节也泻有了初步的印象，开始生愚字、词语的学习。在学习呆词语时，我及时发现、规锦范孩子的发音；通过做动湛作来加深对“摆一摆”的斟理解和识记；通过说你喜靛欢的 　　游戏，加深孩子旋对做游戏的印象和情感体鸦验。在学习生字时，通过辗拼读学过的拼音，来巩固北拼读联系，激发学生学习骨拼音的兴趣；通过创设情迅景，使学生记住“披”字赠的

5、发音；通过给“尾”字铣找相识的字，教学生运用避加减偏旁来记字。同时，丈在孩子学累的时候，运用闻多种游戏来巩固识字，以裔落实识字教学。 　　下一寞个环节我安排了创设情景挥，让学生“神与景游”感肠知文章的情景美。在感知阐了文章美的时候再来读文采，读出儿歌的韵味；读完箱后，孩子们一个个可能都脆按捺不住了，所以我让孩域子在舒缓的音乐声中边读卵边游起来。 　　最后，根埂据孩子们喜欢看书的兴趣钦爱好，我为孩子们推荐了榜几个关于鱼的绘本，希望哨孩子能了解更多的知识。抚 　　篇二：《热带鱼》公吭开课教学设计及教后反思泡《热带鱼》是北师大版一导年级上册第十单元字与拼窖音

6、三中的一首儿歌。《热乙带鱼》是一首极富儿童情机趣的一首简短儿歌。本课秧的教学，主要是承接前一彦课y、w及整体认读音节首yi、wu、yu，在教和学过程中，应更多地让学霜生自主地运用已经掌握的约学习方法自己学习，培养疫学生自主学习的能力。同坞时把拼音和汉字结合进行额教学，利用认识的汉字学吹习拼音，运用拼音学习识匙字，加强学生理解字与音练的联系。 　　由于前面已锚经逐步培养了学生学习拼矽音的方法，在教学过程中职，应更多地让学生自主地印运用已经掌握的学习方法合自己学习，培养学生自主楚学习的能力。 教学目标：役 　　1.继续巩固声母“黎y”、“w”和整体认读郧音

7、节“yi”、“wu”惹、“yu”。 　　2.学墨习儿歌，读通课文，感受婚热带鱼的美丽和快乐，培护养孩子对大自然的热爱。星 　　3.认识5个生字；沥学习在田字格里正确书写行3个生字。 　　1.继续欲巩固声母“y”、“w”氧和整体认读音节“yi”珍、“wu”、“yu”。力 　　2.认识5个生字，荒学习在田字格里正确书写咬3个生字。 教学准备：卡葱片媒体 课时：一课时 　　嘱师：老师今天给大家带来旭了几位神秘的新朋友，想勘认识它们吗？ 生：想——门 　　师：请孩子们仔细观期察，我们的新朋友是——其？ 生：热带鱼 　　师：对颠呀，我们的新朋友长得可橡真漂亮！它

8、们生长在热带旱和亚热带温暖的海域，一汁望无际的热带海洋就是它贯们的家。 　　师：请仔细环看老师