第19课_统一多民族国家的巩固导学案

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1、第19课统一多民族国家的巩固导学案【学习目标】1、掌握清政府册封班禅的制度,并设置驻藏大臣,加强对西藏的管辖;乾隆帝平定大小和卓的叛乱,并设置伊犁将军。2、掌握清朝前期加强对西北地区的管辖的措施;蒙古族的土尔扈特部回归祖国;清朝的疆域。【学习重难点】重点:达赖、班禅和驻藏大臣;平定大小和卓的叛乱。难点:对统一多民族国家的巩固的理解。考点:清政府加强对西藏的管理。教学过程:(▲为重点掌握内容)【课内探究】要求:详细阅读教材,独立完成自主学习填空,并努力记住这些知识,然后在小组内交流自学成果。)一、▲【自主学习】(我学习,我快乐;我思考,我收获!)(一、)达赖、班禅和驻藏大臣1、

2、确立达赖、班禅册封和继承制度:__________帝赐予“_________”达赖喇嘛的封号。后来,___________帝又赐予另一位西藏佛教首领“_______________”的封号。此后,历世达赖和班禅都必须经_________的册封。2、设置驻藏大臣:_______年,清朝设置____________,代表_______与_____________、_____________共同管理西藏事务。大大加强了中央政府对西藏的管辖。(二)、平定大小和卓的叛乱1、背景:回部上层___________和__________建立割据政权,搜刮人民。清政府派人招降,惨遭叛军杀害。2

3、、过程:在__________等族人民的支持下,________帝时,平定了___________分裂祖国的叛乱。3、管理新疆:设置_____________,管辖包括_________在内的整个新疆地区。派军队驻扎新疆各地,设置_________,加强对西北地区的管辖。(三)、土尔扈特回归祖国1、土尔扈特回归:土尔扈特是_________族的一支;_____年间,西迁的土尔扈特部众在首领____________的领导下,粉碎了__________军队的堵截和追击,历时八个月重返_______,受到政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国,维多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

4、2、清朝的疆域:清朝前期,我国的疆域西跨_________,西北达___________,北接_____________,东北至__________以北的__________和____________,东临______________,东南到_________及其附属岛屿___________、_____________等,南至____________,成为__________________最大的国家。3、清朝统一的意义:清朝时共有_________多个民族。清朝的统一,加强了各民族之间的____________联系,促进了_____________的的开发,使我国____

5、_________国家得到进一步巩固。.进行新课二、过渡语:大家共同欣赏一首民族歌曲,听完后你能说说它是哪个少数民族的曲子吗?(播放歌曲《天路》或《青藏高原》)(藏族)说到藏族,想必同学们都不陌生,同学们能说说你所了解的西藏吗?藏族是一个古老的民族,你能结合我们学过的历史知识,举例说说清以前藏族与中央政府的关系如何呢?(如唐朝时:通过和亲政策促进了唐蕃友好,文成公主和金城公主入藏密切了唐蕃的关系;元朝时,设宣政院管辖西藏事务,并把西藏正式纳入我国版图。)唐朝时,中央政府是通过“和亲”来管理西藏的。到了清朝时,西藏地区同中央的关系又有什么变化呢?下面请同学们看课文,看的时候注意

6、提炼其中的有效信息。(顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”,康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”,此后,达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。雍正帝设驻藏大臣代表中央政府,与达赖和班禅一起共同管理西藏事务,达赖和班禅的继承人都必须经过中央政府批准。)清初的统治者册封西藏首领,设置驻藏大臣的目的是什么呢?(为了加强对西藏的管理,巩固统一的多民族国家。)说完了西藏,我们一起去新疆看看,一提到新疆你首先想到了哪些?(哈密瓜,葡萄干,羊肉串,新疆歌舞…)你能利用我们所学的历史知识证明新疆自古以来就是中国的领土吗?(汉朝时汉武帝派张骞通西域,开通了一条沟通东西方的交通要道“丝绸之路。”公元前

7、60年,汉政府在新疆设西域都护府,使新疆成为中央领土不可缺少的一部分。唐朝时唐太宗和武则天在西域设管辖西域的最高行政和军事机构—安西都护府和北庭都护府。)到了清朝初期,清统治者是采取什么方式密切与新疆关系的呢?同学们在书中找找看。(乾隆平定大小和卓叛乱,设置伊犁将军管辖新疆。)乾隆帝为什么能平叛成功呢?(原因是:(1)大小和卓的分裂活动,残杀虐待维吾尔族人民,丧失民心,违背历史的发展趋势,维吾尔等族人民因此支持清军的斗争。(2)清政府的平叛策略正确,只杀叛乱首领,不杀无辜民众,顺应民心。)事实告诉我们,

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