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《粤教版八年级思想品德课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课时教案第一周星期一第五节本学期累计总1课时2012年9月3日课题1.1自尊自信自尊是健康人格的基石/自尊始于知耻编写人钟文军课时一课时审核人凌影教学目标²知识：了解自尊的含义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康心理的基石；明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。²情感、态度与价值观：认识自尊是人格之本，养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心理，形成对健康高尚人格的追求和向往，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德，塑造自己的健康人格。重点难点自尊的内涵和意义。自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。教学方法观察法、自评法、作业评
2、价教学过程导入新课:寓言透视——人的尊严过程指导:第一步:指导学生细读教材材料;第二步:让学生思考并与同桌交流书本中的问题;第三步:全班自由发言,逐一讨论各道问题,并引导学生举出社会生活中相类似的事例;第四步:结合问题三,学习心灵导航第一,第二节,让学生归纳人的尊严的含义;第五步:教师总结.讲授新课:http://www.zhaojiaoan.com找教案1.自尊是健康人格的基石(1)"自尊"的含义及表现(2)自尊是人的基本心理需要讨论:为什么说自尊是人的基本心理需要(从个人体验可以感受到自尊对人的情绪的影响:当自尊得到满足时,就会产生快乐,振奋,自信这种积极,肯定的情绪;相反,当自尊得不到满
3、足时,就会失望,忧愁,产生消极否定的情绪.)(3)自尊对于健康人格形成的意义自尊心是人进步的动力.自尊能够推动青少年蓬勃向上,力争上游,不甘落后.自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情.自尊对于健康人格形成的意义需要从正反两个方面说明,即自尊使人有所为,有所不为.引导学生思考:什么样的人格是健康人格,什么样的人格是不健康的,健康人格为什么必须通过有所为,有所不为才能形成2、自尊始于知耻(1)自尊心与羞耻心的关系"人无耻,无以立".人之所以成为人,是从知耻开始.结合"探究园"的第一个活动"人的尊严"引出羞耻心包括什么(在身体和仪表方面,比如在公共场合不能赤身露体,保持衣冠整洁等.在心灵方面,不去
4、做阿谀奉承,卑躬屈膝的事情.有了羞耻心,不做耻辱的事,庸俗卑贱的事,才能有尊严.自尊的人必定有所不为,必定不以庸俗卑贱的方式做事,这说明自尊的心理品质与道德品质是紧密联系的.)(2)羞耻心对于形成良好品德的作用"羞耻心是所有品德的源泉".让学生思考:人在什么情况下会感到难为情,会感到惭愧,会感到内疚(如果无论做出什么错事,丑事都不懂得难为情,惭愧,内疚,就是所谓"恬不知耻",也就谈不上有道德,更谈不上有尊严了.也就是说,知耻才能有道德,有道德才能有尊严.)(3)拒绝卑下,有所不为,才能维护自尊人的尊严要依靠自己的言行来维护.节制自己的言行,不做有损于自己荣誉、形象的事,就维护了自尊.相反,没有
5、羞耻感,做出一些不道德的事情,就会损害自己的尊严.引导学生思考:哪些事情是"耻",是应该拒绝的,不可为的;怎样做才能洁身自爱,维护自己的尊严.(比如,例举和分析中学生生活中可见的一些现象:乱扔垃圾,随地吐痰,在公共场所大声喧哗,不守交通规则,举止粗鲁,形象邋遢,言辞污秽,打架斗殴,恃强凌弱,说谎成性,偷窃,损坏公物,吸烟酗酒,赌博吸毒,盲目攀比,爱慕虚荣等等.)布置作业:让学生搜集伟人自尊的故事,结合自身实际谈体会..教师小结:同学们,今天我们从正反两方面阐述自尊的含义.什么是自尊,自尊为什么能够促使健康人格形成.自尊与知耻的关系,羞耻心对于自尊形成的作用,知耻才能有所不为;拒绝卑下,洁身自爱
6、,才能维护自己的人格尊严.教学反思1,学生能积极参与教学活动,课堂氛围活跃,在活动中学生参与,合作,探究意识得到增强.2,"联系生活,模拟情境","创设情境,营造氛围"等活动体现了课程的实用价值..课时教案第一周星期三第五节本学期累计总2课时2012年9月5日课题1.1自尊自信走出自卑,树立自信/克服自负和虚荣编写人钟文军课时一课时审核人凌影教学目标²提高分辨自尊与自负、自尊与虚荣的能力，懂得克服自卑，摈弃自负和虚荣，学会运用正确的方法增强自信心，自觉维护自尊的人格。²认识自尊是人格之本，养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心理，形成对健康高尚人格的追求和向往，培养
7、不慕虚名、脚踏实地的良好品德，塑造自己的健康人格。重点难点珍惜青春，明确青春的价值与使命，创造有意义的人生教学方法观察法、讨论法教学过程导入新课[投影]珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，
