五年级上册第二单元位置练习题

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1、★精品文档★五年级上册第二单元位置练习题一、“认真细致”填一填。（每空2分，共22分）1.电影院上的“7排16座”记作（7，16），则“15排10座”记作（ ， ）,（21，7）表示（  ）排（  ）座。2.小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，（5，3）中的5表示第5列，则3表示（   ）。小英在教室里的位置是（3，6），小英坐在第（  ）列，第（  ）行。3.如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以记为（ ，），西瓜的位置可以记为（ ，）。4.如下图，B点用数对表示为（5，1），

2、A点用数对表示为（ ，），C点用数对表示为（ ，），三角形ABC是（  ）三角形。二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。（16分）1.如下图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（  ）。A.（4，4）   B.（4，5）   C.（5，4）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★  D.（3，3）2.如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A＇B＇C＇，在A＇的位置用数对表示为（  ）。A.（5，1）   B.（1，

3、1）   C.（7，1）  D.（3，3）3.音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示。明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（   ）。A.（5，2）   B.（4，3）   C.（3，2）  D.（4，1）4.在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（  ）三角形。A.锐角    B.钝角    C.直角    D.等腰三、“动手操作”画一画。（共28分）1.请你在下

4、面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连成一个封闭图形，你能发现什么？（12分）A（2，1）   B（7，1）   C（9，4）   2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★D（4，4）2.按要求回答问题或作图。（1）如下图，图中三角形顶点的位置分别是：（6分）（2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。（4分）（3）三角形向右平移3个单位后的图形的顶点分别是：（6分）四、“开动脑筋”做一做。（每空2分，共34分）小兵张嘎伏到敌人据点侦查情况如下图。1.用数

5、对表示下列地点的位置。（10分）司令部（   ）   弹一药库（   ）  宿舍（   ）牢房（   ）   张嘎（   ）2.在图中标出下列各点的位置。（8分）食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，7）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。3.如果图中每个的距离代表50米，斋藤到司令部需先向（  ）走（  ）米，再向（  ）走（  ）米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（  ）走（  ）米，再向（  ）走（  ）米。（16分）2016全新精品资料-全新公文范文-全程

6、指导写作–独家原创9/9★精品文档★五、开放窗口（10分）画绕三角形ABC绕C点逆时针旋转90°后的图形，并用数对表示所得图形顶点的位置。五年级数学《位置》知识点1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。注：①在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，

7、第二行。②数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。延伸阅读：浅谈五年级数学教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★摘要：数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，并随着现代科学技术的迅猛发展和新技术革命的兴起，数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要，应用也越来越广泛。在课堂中，学生的兴趣就是学生的动力老师，兴趣是学习的先导，是学生获取知识

8、的一种强烈欲望。在课堂教学中，当教师唤起学生的兴趣之后，学生便会积极主动地去参与教学活动，从而获得教学的最佳效益。关键词：五年级数学兴趣小学数学教学担负着为学生打好初步的数学基础，发展智力，培养能力，激发学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯的光荣任务。由于数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段，这是一对阻碍学生学好数学的矛盾。可喜的是，多年来我们的教育工作者探索出了“愉快教育”、“兴趣教学”等一系列的研究成果，从激发学生兴趣入手，有效促进学