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1、C反应蛋白检测对儿童下呼吸道感染诊治的临床意义中华临床匡学研究杂志2006年4月第12卷第7期April2006,Vol12,No.7浅谈产科病房健康教育方法及效果新疆阜康市人民医院妇产科(831500)周艳琴苏凤英关键词母乳喂养指导效果分娩和哺乳是人类正常的生理活动,对初产妇是一个应激因素.由于社会角色发生完全改变,身体与心理的变化很大,家人的生活照顾,孩子的喂哺,个人的饮食,休养都进入一个非常阶段.由此如何做好孕产妇健康教育尤为重要.我科自2001年1月开始实施新的健康教育计划,收效甚好,患者住院注意
2、度从以往的88%提高到95.5%.1一般资料2005年1月～l1月住院及分娩的孕产妇.年龄2l一36岁,平均文化程度初中.初产妇占92%.2方法2.1入院宣教孕妇人院应热情接待.全面介绍住院环境设施,主管医生,婴儿护士,陪护探视制,需带个人用品,婴儿用品.对行动不便的孕妇应及时给予搀扶,携助.入住产前病房由助产师接待,检查程序完成后助产师利用孕妇吸氧的时间播放有关母乳喂养知识,育儿知识的宣教片.并陪同孕妇家属亲切交谈,回答疑问,讲解分娩过程,提供更多分娩过程信息,讲解母乳喂养好处,使产妇正确对待分娩过程,
3、消除不良心理,取得合作.2.2产后第一天指导产妇家属给孩子更换尿布,更衣,给产妇及家属讲解母乳喂养好处,卧位和坐起喂哺的正确体位,含吮的正确姿势,孩子饿的表现,按需哺乳,人工喂养的危害以及饮食指导,探视注意事项,孩子侧身睡的必要性,喂哺时如何保证孩子的安全.2.3产后第二天教给产妇正确的挤奶方法,坐起喂奶的体位,讲给新生儿黄疸发生和消退的时间,新生儿抚触的好处及方法,产妇合适的衣着.不必穿着过厚过于出汗,讲清危害性.2.4产后第三天观察喂哺体位,含吮姿势,了解孩子大小便次数,并讲解适当的喂哺指标,指导产妇
4、正确的饮食,宜进高蛋白,高维生索,高热量的饮食,房间通风的必要性,具体通风的方法,时间,避孕措施.树立科学休养观念,改变传统"坐月子"的习俗.2.5新生儿沐浴抚触时有二至三个护理人员协助进行.操901作中护理人员手法轻柔,不断用亲切的语言传达信息和一片爱意,并教会家属抚触的方法及注意事项(室温,水温,准备用物,抚触的持续时间,次数等)孩子的每一个细小变化告诉家属.如:俯卧时头能抬起,托住上身站立可迈步等.3讨论3.1产科健康教育有计划,有步骤,有目的实施,避免产前或产后一次性的灌输使产妇产生记忆疲劳或因身
5、体不适产生厌烦心理,不利于母乳喂养.分阶段的讲解,有利于产妇接受指导.产妇在第一天面临要解决的问题,通过及时有效的指导,及早掌握母乳喂养知识和技巧,有利于提前泌乳,尽早建立信心,降低奶少,推迟喂奶等现象的发生.3.2产后休养知识的指导,改变了以往传统"坐月子"的不科学习俗,有利于产妇身体康复,减少并发症的发生.护理人员还针对每个产妇接受程度施教.个别老人持反对意见的可采取多讲,讲实例,病房其他陪伴人谈感受共同说教,往往可取得更好的效果.实际中发现大多数人都愿意昕并接受科学休养观念,并主动询问该如何做.3.
6、3健康教育有计划,有目的,分步骤的做法有利于健康教育制度做到规范化,制度化,便于护理管理者对健康教育工作优劣的监控,管理可操作性强.3.4护理人员有计划,有步骤的实施健康教育,提供更全面更丰富的人性化服务,产妇心理需求得到满足,被尊重,被关注的程度提高.护理人员亲切的话语,科学的指导,手把手的教,对孩子充满爱意的抚触,无一不感动着产妇及家属,对护理人员充满感激,因而得到满意的评价.参考文献1.黄俭强.陈琪尔.护士开展健康教育研究存在问题分析.护士进修杂志.2005~20(6):524~5252.辛少芳,李
7、顺燕.黄爱荚.开展健康教育的效果分析.中华护理杂志.2000i35(6):375—3763.覃桂荣,雪丽霜,叶梅艳.抚触对婴儿社会适应能力影响的研究.2O05;20(4):302—303C反应蛋白检测对儿童下呼吸道感染诊治的临床意义黑龙江省牡丹江第一人民医院(15701I)胡艳娟杨欣荣曹莉摘要目的:用免疫透射比浊法检测呼吸道感染患儿c反应蛋白(Clip)的含量,评价其临床意义.方法:对牡丹江市第一人民医院儿科2005年1月～2006年3月住院病人随机抽取170例诊断为下呼吸道感染患儿.粮据临床特征及抗生素
8、治疗有效分为细菌性感染组及病毒感染组,检测血CRP进行统计学分析.结果:细菌感染组.血清CRP质量浓度明显高于对照组.(P'0.01).结论:在儿童下呼吸道感染患儿中.血清CEu,质量浓度升高对临床鉴别细菌与病毒感染有一定临床意义.关键词下呼吸道感染c反应蛋白血清下呼吸道感染是儿科常见的儿童多发的呼吸系统感染性疾病,具有较高的发病率,由于临床呼吸道细菌培养时间长,且阳性率易受标本采取的限制,故临床早期病原诊断受限,易盲目采用大
