托福听力备考：解析ibt修辞题

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1、【http://www.bjdeqin.com/建筑发票】　　托福IBT听力中的修辞题是从听力段落中抽取一段含有某种修辞手法的句子，后明辨该修辞手法的功能和目的。托福听力中常见的修辞方法有比喻，夸张，比拟，接待，反问等等。修辞方法的运用，无非是谈话人为了丰富其语言色彩，达到化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体的效果，或是为了深化谈话人的意图，突出言辞的震撼力。　　要正确回答修辞类型的提问，考生应结合语境和气氛，深刻领会谈话人的真正目的。下面我们就来具体解析一下托福IBT听力修辞题。　　出现位置：　　IBT听力中的修辞题通常出现在课堂演讲(le

2、ctures)部分，在2个长对话，4个课堂演讲中，一般占5至6题。　　出题形式：　　修辞题通常都是以特殊疑问词开头的特殊疑问句，例如：　　Whydoestheprofessorsaythis?(询问使用了何种修辞手段)　　A:Toencouragethestudentstothinkabouttheissueunderabiggercontext.　　B:Toelicitananswerfromthestudents.　　C:Tocomparetwodifferentthingsfigurativelytoengagehisstudents.　　

3、D:Todescribeanimaginativesituation.　　Howdiestheprofessorillustratehispointabout___?(询问谈话人是如何创造了某种修辞手段的)　　A:bycomparingXtoY　　B:bygivinganexampleofX　　Whydoestheprofessorsayso?(节选了演讲中某一带有修辞用法的部分，让考生回答为什么谈话人用此修辞)　　A:Topointoutaflaw　　B:Torepeatapoint　　C:Todefineanimportantterm　　D:

4、Toexemplifyakeypoint【http://www.bjdeqin.com/建筑发票】【http://www.bjdeqin.com/建筑发票】　　解题技巧：　　1.听原文时即可适时判断谈话人的真实意图，谈话人某句讲话修辞手法运用明显之时，往往就是考点出现之处。　　2.熟悉常用修辞手段，如比喻(又分明喻，暗喻等)，夸张，比拟，例证，借代，反问，反复，设问等等。　　3.注意根据上线问和谈话气氛来综合回答问题，不要脱离主题凭空猜测谈话人的修辞意图。　　举例说明：　　Professor:Throughmuchofthelastcentury

5、,America’sfaithinfreedomanddemocracywasarockinaragingsea.Nowitisaseeduponthewind,takingrootinmanynations.　　Narrator:　　Listenagaintoapartofthelecture.Thenanswerthequestion.　　Professor:…Nowitisaseeduponthewind,takingrootinmanynations.　　Whydoestheprofessorsaythis?　　A:Toencourage

6、thestudentstothinkabouttheissueunderabiggercontext.　　B:Toelicitananswerfromthestudents.　　C:Tocomparetwodifferentthingsfigurativelytoengagehisstudents.　　D:Todescribeanimaginativesituation.　　解析：　　该题是询问为何使用某种修辞手法。　　从谈话节选段落中我们很容易看出，教授使用的是暗喻的方法。　　该段落大概的意思是：在上个世纪的大部分时间里，美国式民主和自由的信仰

7、如石沉大海，波澜不惊;而今，却如清风拂絮，撒落人间。　　暗喻的方式是为了形成对比，从而激起听者的想象力，活跃课堂谈话的气氛。【http://www.bjdeqin.com/建筑发票】【http://www.bjdeqin.com/建筑发票】　　综上所述正确答案为C。　　总之，在把握托福IBT听力修辞题的时候要多多注意材料中出现的修辞方法，例如比喻，夸张，比拟，接待，反问等。排除干扰项，选出正确答案。　　托福听力中的习语题是考察对当代英语口语，尤其是北美流行习语掌握程度的题型。习语题是托福听力中常考的一种题型，因为习语题主要出现在日常口语种，不论是

8、平时非正式的对话，还是较为严肃的场合，如课堂和会议，习语的出现都是屡见不鲜的。一般来说，在新托福听力考试种，总会有1至2个习语题出现。下