自治区德育达标评估赋分要点整理0

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1、新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校评估赋分要点(2013年5月20日)一级指标(5项)A1:组织领导(100分);A2:条件保障(100分);A3:德育实施(650分)A4:依法治校(100分);A5:育人效果(共50分)。二级指标(26项)B1:办学思想(40分);B2:组织机构(60分);B3:制度保障(30分);B4:队伍保障(40分);B5:经费保障(30分);B6:理想信念价值观教育(80分);B7民族团结(50分)B8:心理健康(50分)B9:形势与政策教育(40分);B10:校园文

2、化建设(80分);B11:家庭教育(50分);B12:自我教育(40分);B13:社会实践(50分);B14:美育(40分);B15:德育科研校(50分);B16:专项教育(40分);B17:班级教育(50分);B18:网络育人(30分);B19组织领导(15分);B20:决策机制(10分);B21:制度建设(10分);B22:办学规范(20分);B23民主管理(15分):B24法制教育(15分):B25权益维护(10分);B26校貌及评价(50分)。三级指标(79项):A1:组织领导(100分

3、)B1:办学思想(40分)1、全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持育人为本德育为先的办学思想,把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻中央和自治区相关文件精神,把德育工作摆在素质教育的首位。(25分)【评估要点】①学习、宣传、执行党和国家的教育方针、政策、法律法规。5分②学校整体发展规划中突出学校德育工作。5分③学校根据中央8号文件和自治区相关文件精神,制定符合本校实际的《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。5分19④学校德育工作做到整体规划、全面实施。5分⑤学校德育工作年

4、度(学期)计划具体、落实到位、总结全面。5分【检查方式】查阅档案资料、座谈。2、(15分)坚持政治家办教育,巩固社会主义办学阵地。【评估要点】①全面、认真贯彻落实自治区关于抵制和防范宗教向校园渗透的意见,解决做到师生不得信教,坚决做到“六个严禁”。②安全稳定工作。(学校人防、物防、技防措施落实情况,安全稳定责任制明确)。③学校高度重视安全工作,建立健全工作制度人防、物防、技防等各项预防措施到位。4分④社会主义办学思想方向学习宣传到位。2分【检查方式】查阅档案资料;访谈。B2:组织机构(60分)1

5、、(15分)实行党组织领导下的校长负责制,领导机构健全,基层组织完善。【评估要点】①落实党组织领导下的校长负责制,基层党组织书记配备到位(未配书记的扣5分,校长书记一肩挑的扣3分。)5分②党政职责分工明确,民主集中制落实到位。5分③基层党组织健全,活动开展规范到位。5分【检查方式】查阅档案资料;访谈。2、设立专门德育机构,人员落实,职责明确;(25分)【评估要点】①学校成立德育工作领导小组,职责分工明确。10分②德育专门机构管理人员配备到位,岗位职责明确。15分【检查方式】实地查看;查阅档案资料

6、;访谈。193、共青团和少先队组织健全,人员配备到位。(20分)【评估要点】①共青团和少先队组织机构健全,人员配备到位,职责分工明确。5分②共青团和少先队组织机构人员配备到位,分工职责明确。6分③共青团和少先队活动开展规范、有创新。15分【检查方式】实地查看;查阅档案资料;访谈。A2:条件保障(100分)B3:制度保障(30分)1、德育工作管理制度完善;(5分)2、德育工作考核、评价制度健全;(10分)3、德育工作表彰奖励制度落实到位。(15分)【评估要点】①德育管理制度规范,符合素质教育要求和

7、学校实际。5分②把师德作为教师评价考核的重要指标。10分③学生综合素质有评价制度。10分④德育工作表彰奖励制度得到全面落实。5分【检查方式】查阅档案资料,访谈。B4:队伍保障(40分)1、树立全员育人意识,强化教师思想政治教育和师德师风建设;(5分)【评估要点】①学校全员育人的制度健全,落实到位。1分②学校师德师风建设有制度、有措施。1分③开展内容丰富,形式多样的教师思想政治教育和师德师风建设活动,成效显著。3分【检查方式】查阅档案资料;实地查看;访谈。2、管理队伍育人意识强,职责明确;(5分)

8、【评估要点】19①学校各级管理人员牢固树立教书育人,育人为本的工作意识。1分②学校管理部门育人责任明确,工作措施有力。1分③思品课、政治课按课程配置专职教师。1分④思品课、政治课保证教学时数。1分⑤鼓励、支持思品课、政治课教师的学习培训提高。1分【检查方式】查阅档案资料;访谈。3、重视大力加强班主任队伍建设;(20分)【评估要点】①班主任培训落实有效。4分②每年开展班主任表彰奖励活动。6分③把班主任工作经历和业绩作为评先评优和干部选拔的基本条件。6分④把班主任工作计入工作量,津贴发放到位。4分【

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