段落格式设置教案

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1、《设置段落格式》教案[教学目的与要求](1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。(2)学会字符间距的调整。(3)通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培养。[课时安排]1课时。[教学重点与难点](1)段落的对齐、缩进和行距调整。(2)字符间距的调整。[教学准备](1)在机房上课,采用网络多媒体教学软件演示教学内容。(2)每台学生机有一篇没有排版的样文《送小龟回家》。[教材分析]本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法,也是要求学生重点掌握的内容。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。这三个

2、知识点讲解时,应准备好文章内容,边讲边让学生试着操作,“段落对齐”中对齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种,每种对齐方式的效果是什么,只讲不看是搞不清楚的,只有让学生实际试一试,看一看,对不同对齐方法有所了解,在以后使用时才知道选用哪种对齐方式。段落对齐的几种方式一定要让学生操作,试一试,练一练。“段落的缩进”主要讲解了利用标尺的操作方法,要让学生了解标尺的使用,了解标尺上“左缩进”、“右缩进”等的位置,学会利用鼠标拖动完成段落缩进调整的方法。建议采用演示和学生动手操作相结合的方法。“行距调整”是指两行间隔的调整。行

3、间距多大是合适的,这和操作者的经验有关系,这不是本课的根本,本课主要解决的问题是如何设置行距。讲解时行距的“设置值”具体是什么,不是很重要,重要的是让学生知道,不同的值,行距大小不同就可以了。[教学过程]一、激趣导入出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字,让学生比较,哪一段更漂亮一些?(培养审美观点)想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮?这需要用到Word2000中段落格式的设置。今天我们一起来学习。二、探究学习(板书:设置段落格式)(板书:一、段落的对齐和缩进)(板书:1。使标题居中)(边讲边演示)①选定标题“送小龟回家”。②在工具栏中有四种

4、对齐方式:两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。单击居中按钮。两端对齐居中右对齐分散对齐(学生练习):请同学们将《送小龟回家》这篇文章打开,并将标题“送小龟回家”设置成“居中”对齐方式。并试一试其它几种方式。(学生练习,教师巡视,发现有困难的同学给予帮助)。(板书:2。段落缩进)师:标题,同学们做得都很漂亮!可是我们平时写文章的时候,每一段前面要空两格。你们能不能想个办法在Word中实现呢?学生口答。引导并告知学生,只需在每一段首按两下空格键即可。(边讲边演示)①定位段首。移动光标,使插入点定位在第一段段首前。②按空格键,使段首空出两个汉字的位置。(学

5、生尝试)设置段落的首行缩进还有其它的方法。可以用水平标尺上的缩进标记。“”是“首行缩进”标记,用来将段落的第一行缩进一段距离。“”是“左缩进”标记,用来设置段落左侧的边界位置。“”是“右缩进”标记,用来设置段落右侧的边界位置。将插入点移动到要缩进的段落,拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可。(学生练习):将《送小龟回家》设置成书上的格式。(学生练习,教师巡视,发现问题及时解答。)(板书:二、行距的调整)有的时候同学们会发现,在输入的文章中行与行之间的距离太小,如何调整呢?这就是我们下面要学习的内容了。(边讲边演示):行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是:

6、①选取要改变行距的段落。②单击“格式”菜单中的“段落”。③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。(学生练习)将《送小龟回家》各段的行距设为“1.5倍行距”。先请一位同学来演示一遍(用网络),其他同学看他的演示是否正确,然后再自己练习。(教师巡视)(板书:三、字距的调整)每行之间有间距,每个字之间也应该有适当间距。下面我们一起来试试吧。(将《送小龟回家》第一段字距设为5磅)(边讲边演示)①选定第一段。②依次单击“格式(O)”、“字体(F)...”,弹出“字体”对话框。③在“调整字体的字间距(K)”框中输入5(磅),

7、单击确定按钮。(学生练习)《送小龟回家》标题设为二号字、加粗、红色、加底纹,并居中;各段落设为“2倍行距”,字间距3磅,段首缩进,字体鲜绿色,三号字。(提高练习)同学们,刚才细心的同学已经发现在设置段落间距的时候,在“格式”菜单“段落”对话框中,也有段落对齐和缩进的选项。同学们,可以试一试,讨论讨论,看看能不能通过这种方式来设置段落对齐和缩进。如果能,大家可以把刚才的文章再用这种方法来操作一遍。(学生探究,讨论,教师巡视,最后小结。)三、总结提问:同学们,这节课我们都学习了哪些内容?(段落的对齐和缩进,行距调整,字距的调整)。通过这些内容的学习,同学们

8、会发现有些操作不一定就只有一种方法,而且操作都很简单,但必须要经常练习才会熟能生巧,很快地完成

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