青年学生成才方向及成长道路

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1、青年学生成才方向及成长道路现在，社会上对大学生议论很多，特别是在少数同学不听劝阻、执意上街游行的事情发生之后，广大群众对这些大学生的做法是有看法的，是不赞成、不满意的。这一点，同学们自己大概也觉察到了。为此，有的同学感到委屈、压抑，有的感到后悔、担心，不少同学情绪低沉，个别的甚至产生了消极抵触情绪。就这个问题，谈谈我们的看法。首先，社会上对大学生有各种看法，各种议论，我们觉得是正常的，这些估价不一定很准确，看法也不一定很全面、公正，但议论本身就说明了社会对大学生的关注，不满意、埋怨甚至恨铁不成钢的情绪，也正说明对你们寄予了很

2、高要求和很大的希望。党和人民对大学生有一个基本估价，在你们成长进步的过程中，当取得了成绩时，党和人民会为之高兴，给以鼓励和肯定；当遇到挫折和困难时，会给以支持和帮助；当你们摔了交子的时候，也会及时给以提醒和批评。不管在什么时候，也不管以什么方式，党和人民都是把大学生当作亲生儿女来对待的。6你们这个年龄段的青年，基本都出生在“十年内乱”之中。当你们求知欲最旺盛的时候，又赶上我们国家处于一个改革、开放的环境。这既为你们开辟了广阔的知识和信息渠道，同时也增加了资本主义腐朽思想对你们侵袭、腐蚀的机会。因此，在你们身上不可避免会留下时

3、代的烙印。具体到每一个人身上会有各自不同的优缺点，但作为一代大学生，你们有着共同的长处和短处。大学生中的绝大多数热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有实现四化、使国家兴旺发达、使人民富裕幸福的强烈愿望；拥护和支持改革、开放的一系列方针政策；积极向上，勤奋学习，并且涌现出一批具有初步共产主义觉悟、成绩突出的先进分子。这是当代大学生的主流。6但是，应当看到，大学生毕竟还是学生，想成才但还未成才，仍然处在成长过程中，根子还不扎实，知识还不丰富，思想尚未定型，特别是由于年纪轻，阅历浅，既缺乏新旧社会的历史比较，又缺乏“文革”前后的历

4、史比较，还缺乏中国同外国的正确比较，因此在政治思想上往往带有很大的盲目性和动摇性。比如，对坚持四项基本原则，一般地说，能够拥护或认同，但又容易受自由化思潮影响，看到社会阴暗面而往往产生动摇；对改革、开放有很大的积极性，但对我国国情和外国国情都缺乏了解，容易崇洋贬己，产生急躁情绪；对四化大业想作出一番贡献，但又包含了强烈的个人表现欲，而且缺乏长期艰苦奋斗的思想准备，幻想走捷径，爆冷门，一炮打响，一举成名，一旦遇到困难和挫折容易心灰意冷；对新事物、新知识肯于学习，反应敏锐，求知欲望较强，但又往往存在单纯猎奇求新的倾向，在各种思潮

5、面前缺乏分辨政治是非的能力。此外，还较普遍地存在缺乏实践、脱离工农、自视清高的弱点。这些弱点如得不到克服，直接影响他们的健康成长。所以，当代大学生的特点是两面的，既有明显的长处，也有明显的弱点和不足。长处是构成青年大学生将来成才的有利条件，弱点和不足则是成才的障碍。同学们不是都渴望成才吗？党和人民衷心希望大家都成才。但同时也要告诉大家，青年一代要想担当历史重任，必须具有与之相适应的思想道德素质和科学文化素质。成才，一是要有正确的方向，二是要有正确的道路。小平同志提出，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这三个面向的指导方针

6、，不仅仅包含了智能上的要求，而首先是政治方向上的要求。什么是我们所说的人才？人才是既精通本部门、本专业的业务，又有自觉坚持四项基本原则的政治觉悟；既有丰富的科学文化知识，又懂得马克思主义基本理论；既有锐意进取、开拓创新精神，又有高度组织纪律观念的人，这也就是小平同志所讲的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。任何人才的成长，都离不开社会实践；与工农群众相结合，是当代青年的必由之路。当代青年知识分子要想成为真正的人才，必须正确处理好以下三个关系：6首先，要正确处理个人前途与国家、民族前途的关系。作为一个青年学生，关心个人的

7、前途命运，是可以理解的。但是当我们考虑这个问题的时候，首先要想到民族和国家发展的需要，离开了社会需要，个人成才、个人发展也无从谈起。不少学生喜欢说自我设计，实际上，还是时势造英雄。首先是社会设计，每个人都逃脱不了社会的设计和选择。如果你们把自己放在整个社会主义事业当中去考虑，在为人民服务、为社会主义事业奋斗、努力适应社会前进需要的前提下，进行自我设计、自我奋斗是可以的，是值得提倡的。如果离开了这个前提，这个“设计”“奋斗”就不过是个人至上的代名词，很可能走到邪路上去。因此，我们每一个青年都要把个人前途命运紧紧和民族的、国家的

8、前途命运联系在一起。作为一个社会主义国家的大学生，一个共和国的公民，享受合法的权利，也要尽一个公民的义务和责任，为祖国的兴旺发达，贡献自己的聪明才智。没有中华民族的振兴，没有国家繁荣昌盛，个人的事业也不会有远大前程。每个人都是社会的人，受社会、环境的制约，离开社会的进步，离开国家和民族的发