作业一:学习生活中的地理,学习对生活有用的地理

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时间:2018-07-10

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1、学习生活中的地理,学习对生活有用的地理(会昌周田中学李瑞山)初中地理新课程标准树立了“学习对生活有用的地理”的基本理念。而学习对生活有用的地理则是当代地理教育的基本理念,地理与我们日常生活息息相关,正确了解和掌握生活中有用的地理知识和地理技能对开拓学生视野,增强学生社会生存能力,成为21世纪活跃而又负责任的公民,适应时代对人力资源的需求具有现实意义。教学是人类一项神圣的职业,老师是传道授业解惑的园丁,教学的最终目的是为了在实践中运用。因此无论从学生的认知水平与未来发展着想,理念的提出确实具有非常迫切、深远的意义。我们教师都应引导学生注意观察生活中的地理现象,善于

2、发现身边的地理问题,用所学的地理知识去指导自己的生活实际,解释生活中的地理现象,探究生活中的地理问题,也就是“从生活中来,到生活中去”,从而实现地理知识的自身价值。根据这一理念,我在平时课堂教学过程中,从实际生活出发,将学生的生活融入到教学之中。在自己的初中地理实际教学过程中如何实施这个目标呢?我认为下面几个途径是行之有效的。一、主动学习,多途径扩充信息学习对生活有用的地理,除了课堂上教师有机适时穿插以外,我们还必须构建基于现代信息技术条件下的地理。诸如订阅各种与地理有关的报刊,用活用好学校图书馆。有条件的学生可以上网,从网上及时、大量地获取有关的地理知识。1、

3、看电视是我们休闲娱乐的主要方式,电视也是一种很有效的信息媒体。许多电视台常常播放有关地理方面的节目,质量高,趣味性强。如中央电视台播放的《开心辞典》《幸运52》《探索与发现》《人与自然》《环球》《天气预报》《探索时代》等,都给我们带来了丰富的地理知识。2、听广播、上网、读书、看报是现代人生活中必不可少的内容。网上有综合性的地理网站,如中国国家地理的网站、中央电视台的“国家地理”网站等;有地理教育的专题网站;有人口、水资源、矿产、河流、环境保护等专题网站等等,应有尽有,甚至连所有的地理专业名词都能在这里找到多条信息。学习地理知识最便捷、省时省力又经济的方式就是上网

4、畅游,对初中生来说,这要比聊天、玩游戏更有意义。这些现代的和传统的媒体所提供给我们的是包罗万象的信息,其中地理知识则处处有,时时有。教师应鼓励学生利用这些传媒主动学习,多途径扩充信息,以开阔视野,丰富知识。二、热爱生活,关注身边的地理现象家乡的地形、河流、气候、自然环境等都可以纳入学习地理的大课堂。教学中以生活化的方式呈现地理的学习内容,能大大激发学生学习地理的兴趣,充分适应学生与生俱来的探索欲和好奇心,引导他们热爱生活,关注身边的地理现象,感受到地理知识就在自己的生活中,树立学好地理的自信心。1、我县(会昌县)地处亚热带,夏季高温多雨,冬季暖和少雨,气温的年较

5、差相对较小,华南夏季雨热同季,冬季低温少雨,蔬菜一年几发,甚是丰厚,加之盛产甘蔗,自然形成以甜食为主。现在,随着科技的发展,本地区则开发以大棚菜为主。尤其像地处县城附近,河流两岸,是种植大棚菜的繁华地带,不论什么季节都可以供应新鲜的蔬菜。2、学习“地图上的方向”时,我们可以画一幅学校所在地区的地图,以本学校为参照物来研讨“上北下南,左西右东”,联系实际指出学校周围的建筑物位于本校的什么方向,然后,逆反之,再分别指出本校位于它们的什么方向等等。这样学到的“方向”是取自生活的,必然也能用于生活。3、当今全球生态环境日趋恶化,人类正面临着前所未有的生存危机,我们更要学

6、好地理,关注家乡的生态。比如,在“我们需要洁净的空气”这一框题中,我让学生指出县城周边的几大污染源,并请他们提出治污的合理化建议。在介绍全球变暖时我穿插了另一个生活题材,就是怎样减少室内二氧化碳的排放呢?由于不少学生家里种有花木,对栽花养草带来的环保效益,他们可以从切身的感受上畅所欲言。三、联系生活,解释其中的地理现象1、细心观察就会发现,人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。例如饮食:南甜北咸,东酸西辣。民居:北方房屋墙体厚,屋内有火炕,本地人则习惯睡木床或竹床。日本人爱吃鱼;中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上;东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等,这些

7、都有着地理方面的原因。2、在我们日常生活中,还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。天上积雨云,地上雨淋淋——云与降水的关系;一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系;一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系;春雨贵如油——我国春季降水少的特点。水滴穿石——流水的侵蚀作用;飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用;沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中。反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。我国地势西高东低,河流自西东流的地理现象:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。人口分布不均匀的现象,

8、城市人口稠密集中,农村人

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