林崇德、金盛华介绍

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1、林崇德1941年2月27日出生，浙江宁波象山人。中共党员、全国劳模(2000年)、全国师德标兵(2001年)。1960年9月—1965年7月北京师范大学首届心理专业本科生，在基础教育界工作13年后，1978年9月考回母校当研究生，师从朱智贤教授；1980年5月提前毕业留校，从事发展心理学领域本科教学工作，先后给本科生开设了四门专业基础课和专业课，2005年后主持“发展心理学”国家精品课程建设。1984年3月获博士学位；1985年12月破格晋升教授，同年担任博士生副导师；1990年3月被国务院学位办批准为博士生导师。林崇德教授是心理学院学术委员会主任；兼任中国心理学会第八、九届副理事长(

2、1997年—2005年)，中国教育学会常务理事兼学术委员会副主任(1999年—)，亚太地区健康心理学会第一副主席(2000年—)，国务院学位委员会学科评议组成员(1997年—)，教育部社会科学委员会委员兼教育学心理学组召集人(2003年—)，教育部高校、中小学心理健康教育专家指导委员会负责人(1998年—)等职。林崇德教授拥有学术论文与研究报告160余篇(其中十分之一发表在SSCI或SCI收录的期刊上)，学术专著16部，并主编《心理学大辞典》、《中国少年儿童百科全书》、《应用心理学书系》等大型工具书和心理学系列教材。先后主持国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金研究课题12项，其中近期

3、完成或正在进行的“儿童青少年认知能力发展与促进”、“思维结构监控性的脑机制”和“创新人才与教育创新”都是有学术影响的大项目。获省部级以上的业务奖励24项、其中有国家级优秀教学成果奖3项、全国高校优秀教材特等奖1次、一等奖2次、教育部人文社科一等奖2次、科技进步二等奖1次、优秀教育科学研究成果一等奖2次等等。林崇德教授已合作培养或独立培养出57位博士并指导了8位博士后，其中有39位晋升教授，31位担任了博导。他指导博士生的经验，不仅在校内做了介绍，也在由国务院学位委员会心理学科评议组组织的全国心理学界博士生导师会议上做了报告，而且在《中国教育报》和《学位与研究生教育》等报刊杂志上公开发表

4、。他的“严在当严处，爱在细微中”的指导理念获得学术界和教育界的好评。大事记1965年7月毕业北京师范大学教育系心理专业；1984年3月在北京师范大学获教育学（心理学）博士学位。87年6月-87年9月美国KentStateUniversity讲学与访问；89年1-2月美国BrighmYoungUniversity与日本横滨国立大学讲学与访问；91年3-5月去苏联教育科学院讲学、访问；92年后几乎每年出国讲学与访问。科研课题1、学科能力结构与发展国家教育部人文社科基金，资金4.6万。2、教育与发展-教师素质的提高及其与学生心理能力发展的关系，国家哲学社会科学基金-国家级教育科学研究课题，资

5、金3.5万（横向每年10万）。3、小学儿童认知能力发展与促进，国家自然科学基金重点项目，资金35万。4、当代教师素质的调查，国家教委面向21世纪师范教育改革课题，资金10万。指导研究生1996年之前招生：研究方向：认知发展，品德（社会性）发展，学科能力发展，招收人数：30，获学位数：30。1997-2000年招生：研究方向：认知发展，学科能力发展，招收人数：2。1998-2001年招生：研究方向：认知发展，学科能力发展，招收人数：4。1999-2002年招生：研究方向：认知发展，学科能力发展，招收人数：6。主要著作1.林崇德著《思维发展心理学》北京师范大学出版社1986年4月版2.林崇

6、德著《儿童心理学史》北京师范大学出版社1988年10月版3.林崇德著《发展心理学研究方法》北京师范大学出版社1991年版4.林崇德著《学习与发展》北京教育出版社1992年版5.林崇德著《发展心理学》人民教育出版社1995年版6.林崇德主编《中、小学生能力发展与培养》北京出版社1992年版7.林崇德著《学龄前儿童数概念与运算能力发展的研究》，《北京师范大学学报》1981年第3期8.林崇德著《小学儿童数概念与运算能力发展的研究》，《心理学报》1981年第3期9.林崇德等著《天才儿童的教育》黑龙江教育出版社1991年版10.林崇德著《小学生运算思维品质培养的实验研究》，《教育研究》1983年

7、第10期11.林崇德、俞国良著《论中小学生智能发展观》，《浙江教育研究》1993年第6期12.林崇德著《教育的智慧－写给中小学教师》开明出版社1999年1月版13.林崇德、辛涛著《智力的培养》浙江人民出版社1996年版先进事迹2004年11月,教育部党组作出向林崇德等5位模范教师学习的决定,并号召全国教师要学习他们热爱祖国,热爱人民,忠诚于人民教育事业的祟高思想;学习他们教书育人,爱生如子,人师表,无私奉献的高尚师德;学习他们艰苦奋斗,孜孜不倦