幼儿园游戏教研计划

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1、幼儿园游戏教研计划篇一：幼儿园游戏组教研活动计划中油一建实验幼儿园（2013——2014学年）游戏教研活动计划第一学期一、指导思想新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料”，区域活动的教育功能主要通过材料来表现，不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值？我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料？这些问题值得我们深思。由于区域划分的内

2、容比较多，各个年龄阶段的要求也不尽相同，因此，本学期将重点研究区域游戏的主题探索、材料的选择、制作和投放。二、主要任务和工作重点1、围绕主题活动的内容和要求，明确培养目标，考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性，研究与开发区域的游戏材料。2、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教育价值判断，掌握设计技巧。3、学习区域活动管理的相关经验，通过现场实践操作，掌握游戏区域的设置方法。三、活动形式：本学期我组将采用互动式学习的研讨模式，组织教师进行相应的理论学习，在结合本园实际情况和开展的主题活动讨论，设计适合本班幼儿的区域游戏。四、活动具体安排第二学期一、情况分析：我园教师对

3、如何开展区域游戏的材料投放、游戏种类、指导等仍缺乏一定的研究，所以本学期我们仍将继续围绕区域游戏开展进一步的研究与推广。二、指导思想：本学期将进行小、中、大三个年龄班区域游戏开展深入研究，并采用理论——探索——实践——总结的研究模式逐步深入研究，以观摩、分享、竞赛等形式，加大教师研究意识和反思能力的综合培养。最终我园将形成多种有益于幼儿全面发展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开展的游戏探索系列，以有价值的研究成果推动园内游戏的发展。三、主要活动安排：二○一三年八月十三日篇二：幼儿园区域游戏活动教研计划水岸新都幼儿园区域游戏活动教研计划2012—2013学年第二学

4、期一、本学期研究主要目标1、依托我园课程特色，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本园的区域活动的内容、组织形式。2、加强对区域中幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况，分析区域活动内容和材料的适宜性、层次性和趣味性。3、整理区域活动内容的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理区域活动的资料。4、探索区域活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与区域活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到区域活动中来。二、研究内容：1、研讨核心：①区域场地划分是否合理？环境创设是否适宜？材

5、料提供是否符合儿童年龄特点并促进儿童进一步发展？②以重点指导区为例的“区域观察记录表”和“区域材料投放表”的投放与使用，分析记录表格的价值取向。2、开放班级与教师任务：①每月大班年级组各一个班级提供观摩研讨现场，并详细提供与单元课程相关的重点指导区各1个游戏相关说明文字（名称、目标、材料准备、玩法）和照片，以丰富幼儿园单元课程中区域游戏部分的内容。②记录观摩过程中大家对于班级游戏的建议并整理成电子稿供大家分享。3、研究方法：观察法、行动研究法、试验法三、研究主要方式1、通过现场观摩、研讨互动、案例分析、外出参观等参与式培训，开展研究探讨活动。2、以重点区域为突破点

6、，探索资源科的建立，全面探讨活动中区域活动开展的特点。四、研究要求1、认真学习、领会区域活动的精神和理念，主动查找和学习有关区域活动的书籍及资料。2、积极做好日常实践和承担观摩活动的任务，及时收集、整理和总结经验，强调活动的实效性。3、珍惜培训机会，按时参加活动，认真完成各项任务。五、活动实施安排：本学期教研组活动共四次，时间为每月一次，总指导：李翊，具体负责：大班组老师，具体安排如下：篇三：幼儿园区域游戏活动第二学期教研计划幼儿园区域游戏活动第二学期教研计划来源:06abc.com作者:Tinna发布时间:2011-6-1010:54:00浏览:[1515]感谢

7、Tinna上传区域游戏活动，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作探索为主要方式进行的个别化自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿进行高效学习，获最佳发展而精心设计的个别化教育活动；它有着宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，实现幼儿的自我学习、自我探索、自我发现、自我完善；是促进幼儿身心全面发展的重要内容。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律

8、和学习特点