网络环境下校园文化建设的思考

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1、网络环境下校园文化建设的思考广东省和平县高级福和中学梁春宜(邮政编码：517200)摘要：网络时代的到来，正在改变人们的思想观念和行为方式。本文从分析网络发展给校园文化带来挑战和机遇入手，提出了在网络环境下加强校园文化建设的基本思路。关键词：网络网络环境校园文化建设随着计算机及网络技术的广泛应用,青少年学生成了“网上一代”的主力军，网络文化对校园文化必然带来强烈的冲击和影响。学校的校园文化建设如何面对新技术革命带来的机遇和挑战，成为学校思想政治教育面临的一个重要课题。一、网络对学校校园文化建设的挑战在

2、信息化浪潮的推动下，上网已经成为青少年学生选择的生活方式和校园时尚。然而，网络文化作为一种崭新的文化，无论其内容和形式都迥异于以往的传统文化，并以其信息的开放性、资源的共享性、环境的无序性使传统的文化受到严重的威胁和挑战。对于学校的文化建设而言，主要表现在以下几个方面：(一)网络文化的观念对青少年学生的价值观、人生观和世界观带来巨大的影响网络文化是一种开放的、超越民族和国家界限的文化，不同的文化，各种的文化思潮，形形色色的价值观念随着网络信息的高速传递呈现在受众面前，其间不乏渲染金钱、暴力、色情、享乐

3、主义、拜金主义等消极颓废的思想观念，这对广大青少年学生的价值观、人生观和世界观的形成势必产生极大的负面影响；网络文化自由性、开放性、隐匿性特征，使传统校园文化道德观念、伦理观念、集体观念、环境观念、价值观念、素质观念受到冲击，给校园文化建设一贯倡导的构建共同校园价值观的根本目标带来严峻的挑战。（二）传统的校园文化内容受到网络文化的强烈冲击在网络时代以前，学校的校园文化强调的是党性原则与社会效益，而网络媒体的出现令这种稳定格局彻底改变。网络文化内容广泛，娱乐性强，趣味性强。一些西方国家不择手段利用网络的

4、特点推销自己的文化和价值观念，使民族文化和传统道德受到冲击。各种社会思潮，不同政治见解往往在网上激烈交锋，4一些消极的信息和赤裸裸的语言也会在网上畅通无阻，造成严重信息污染。由于网络信息基本上是无法控制和过滤的，在网络上传递信息、发表意见可以说在相当程度上不承担责任。因此，各种合法信息和非法信息、有益信息和有害信息、有价值信息与垃圾信息、真实信息与虚假信息混杂在一起。可见，网络文化的内容给传统的校园文化内容带来正面的、强烈的冲击。（三）网络文化正成为校园文化中的非制度文化环境与传统校园文化活动环境相比

5、，网络大大增强了个人和组织发布、交流和吸收信息的能力。个人或组织在网上可以匿名的方式自由地发表意见，并且能够通过网络迅速地与他人交换和共享信息。因此在网上组织的文化活动，已经不再具有传统意义上的遵循某种制度和规则来开展，而带有更大的自主性和随意性，也比较难以控制。二、网络对学校校园文化建设带来的机遇在日益发展的信息化校园中，学校校园文化的各个层面都打上了信息化的烙印，网络时代的校园文化面临着前所未有的机遇。（一）网络化社会必然会更新人们的观念和思想网络技术作为20世纪最具革命性的科学技术之一，以其不可

6、阻挡的推动力促使人们思想的大解放。网络开阔了人们的眼界，活跃了人们的思维，促进了人们思想观念的更新，而校园作为接受新生事物最具活力的场所首当其冲，落后、封闭、保守、愚昧的观念首先被抛弃，开放、民主、平等、创新的观念则被普遍认同。校园网络接入国际互联网，学校必须向社会开放；校园网络成为师生参与学校管理及彼此沟通和交流的平台，在网上人人平等；在网络时代以学生为主体，以实践为中心的现代教育方式，使创新观念成为校园文化的重要特征。这在客观上为学校校园文化建设奠定了良好的思想基础，也是学校校园文化建设的目的之一

7、。（二）网络环境为学校校园文化建设提供了新的平台在互联网时代之前，课外学术讲座、报告会、知识竞赛、演讲赛、墙报、专刊、各种寓教于乐的活动，以及社会实践，都是进行学校校园文化建设的重要途径和方式。网络技术的普及，无疑为校园文化建设开辟了新的途径，提供了新的方式和手段，各种崭新载体如网上宣传队、网上讲座、网上“论坛”、电子信箱、热线服务等都为校园文化建设注入了新的活力。校园内的许多教学和管理行为都将通过校园网络来实施，师生之间、生与生之间交流也将通过校园网络来进行，异地学生还可以通过校园网络参与校园内的文

8、化活动和各种在线交流活动。但是我们必须看到基于校园网络的校园文化不是对已有的校园文化的推倒重来，传统的有形的校园社区仍是校园文化的最重要的物质基础，而新型的校园网络只是为校园文化建设提供了新的平台，注入了新的活力。只要因势利导，充分开发和和利用网络资源。（三）网络环境使校园文化的功能得以拓展对学生的成长而言，网络环境下的校园文化继续具有教育、引导、渗透、规范等功能，同时，校园网络又成为学生实现其自身价值的重要舞台。学生通过网络参与管理、发表作品、与老师同