重庆市高等教育教学改革研究 项目立项申请书

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1、附件2：项目所属科类项目类别代码申报项目类别教育管理3一般重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书项目名称：大学生职业生涯规划能力系统化培养模式研究与实践申请人：重庆邮电大学伍安春申请学校：重庆邮电大学通讯地址：重庆市南岸区崇文路2号邮政编码：400065联系电话：023-62461768申请日期：2009年3月20日重庆市教育委员会印制16填表说明一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写；表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式五份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面

2、的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属科类”指本科专业目录中所列的十一个学科门类；教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”；4代表自选项目。16项目主持人情况项目名称大学生职业生涯规划能力系统化培养模式研究与实践申请金额1万元整项目主姓名伍安春性别男出生年月1970．01．0116持人专业技术职务副教授行政职务学生处处长所从事专业高校学生思想政治教育主要教学工作简历98年以来主要承担本专科学生的《形势政策》和《大学生就业指导》课的教学主讲任务；1996年9月－1997年7月西南师范大学普通心理学专业以研究生同等学力申请硕士

3、学位教师进修班结业；2001年－2004年1月西南师范大学在职攻读马克思主义理论与思想政治教育硕士研究生获法学硕士学位；2008年5月在武汉参加中国GCDF认证培训中心关于GCDF（中国）认证培训课程学习，获得全球职业生涯规划师（GCDF）认证。主要教育教学研究领域及成果一、教学任务该同志先后承担了《形势政策》和《大学生就业指导》课的教学主讲任务，涉及到5个年级30多个专业共计4000多名学生，近三年的总就业指导课教学时数为400多个学时，年平均教学时数为130多个学时。所任课程与现实生活中的热点、焦点、难点问题结合紧密，不仅是向学生传授理论知识，更重要的是帮助大学生树立正确的世界观、

4、人生观和价值观，职业观，引导学生做好职业规划。在教学中，通过积极探索新的教学方式，采用多媒体教学手段，锻炼了讲课技巧，增强了实效性；尤其是在讲授《大学生就业指导》时采取模拟招聘会的形式，促使师生互动，提高了学生学习兴趣，实现了理论与实践的结合，受到学生好评。二、科研课题该同志作为项目负责人，承担了：1.重庆市教委人文社科重点项目1项，2.重庆市教委人文社科一般项目1项3.重庆邮电学院社科基金项目1项，4.重庆邮电学院教学改革研究项目1项；作为子项目负责人和主研人，参与了：1.全国高等教育科学“十五”规划重点课题1项，2.重庆市教委人文社科重点项目1项，3.重庆市教委人文社科研究项目2项

5、，4.重庆邮电学院社科基金项目2项。具体情况请见附件一。三、学术论文及专著该同志，在核心期刊和一般公开刊物上发表论文20多篇，主编《新编大学生就业指导》、参编《高校学生工作研究》等著作两部。具体项目请见附件二。16项目主要成员情况项目组主要成员情况姓名年龄专业技术职务行政职务工作单位主要教育研究领域承担工作签章杨德山33助理研究员党总支副书记外国语院国际学院职业生涯规划教育、就业指导教育、思想政治教育与管理项目具体组织、协调系统化培养方案构思刘景刚31讲师学生处副处长学生处职业生涯规划教育、心理健康教育、就业工作职业生涯规划能力的现状及需求调研陈敏31讲师心理辅导中心主任学生处职业测评

6、、心理咨询、团体心理辅导职业生涯规划能力的考核评估黄彦萍28讲师学生处职业生涯教育、心理健康组织职业生涯规划教育活动阮昆24助教学生处就业工作信息化管理、就业指导、职业生涯教育职业认知能力的培养途径与方法曾淋27助教学生处就业指导、就业工作管理、职业生涯教育职业生涯规划能力的培养途径与方法王月27讲师外国语院国际学院职业生涯规划教育、思想政治教育职业生涯规划能力的培养途径与方法荣耕26助教同上同上同上16一．立项依据及目标一、国内外大学生职业生涯规划能力培养教育的现状职业生涯规划能力对个人职业生涯成功的重要性已经被众多的研究结果证实。研究者发现系统的职业生涯规划能力和成功的职业生涯之间

7、有显著的相关。相反，职业生涯规划能力的欠缺将形成个人生涯不确定状态，不但导致生涯发展迟滞，甚至进而导致自我认定的危机。多数实证研究结果发现生涯不确定学生经常出现:焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机、学生角色投注不足、学习成绩偏低等现象和困扰。职业生涯规划能力不仅直接影响着大学生的学业生涯，而且直接影响着其职业生涯，加强大学生职业生涯规划能力的培养已经成为各国教育者的共识。目前，国外很多发达国家已形成了较完善的职业生涯规划理论和相对完备的大学